高85班 朱青菊
“案例概述”
對於高一的生活學習學生們已經習慣，新鮮感也已消失，這時，有部分同學對學習失去興趣，開始沉迷網絡。劉曉江同學本是一位品學兼優的學生，但由於後來迷戀上網，經常偷偷去網吧，一度不愛學習。經過教育後，他開始轉變了。
“案例過程”
劉曉江，一個麵色黝黑的男生，臉上長著一雙不大的眼睛，給人一種忠厚老實的印象。他入學時的成績是高一全年級總分第二名。他性格靦腆、內向，不善言語。上課從不主動回答問題，即使會也不開口，隻有老師叫到他時才回答。即使這樣，老師們能感覺到他非常認真，作業完成得很好。第一學期的兩次考試成績都很好。深得老師和同學的信任和喜愛。但就在第二學期開學不久，我發現他上課不認真了，經常若有所思，有時還和周邊同學說笑，甚至有小動作。我心想，這孩子一定有問題了，我必須盡快幫助他，不然，他的成績會一落千丈，到那時想趕上來，就不那麼容易了。我趕緊和各任課老師聯係，了解他近期的課堂及作業情況；我及時找他談話後，情況有所好轉，但起色不大，緊接著期中考試成績下來後，他的成績下降明顯，我意識到問題的嚴重性，他現在的情況並不像我想象的那麼簡單。趕緊和他家長溝通，才知道他家是榆次農村的，他父母在農村也沒有什麼文化，所以，每次開家長會都是他姐姐來，並且家庭住址也填的是他姐姐家，當我和他姐姐說起他的情況時，他姐反映說他最近每周都是星期六中午到家，告訴他姐星期六上午要學特長。我聽了很驚訝，那麼老實的孩子也撒謊。同時，我也意識到我工作的失誤，沒有及時和家長溝通，將學生在校學習時間給家長講清楚，導致了他說謊欺騙家長。我們共同分析很有可能是去網吧了，於是決定各自從不同的渠道和用不同的方法來了解。接下來，我明察暗訪，和他的朋友、我們班的班長、宿舍的舍長等同學了解，最後終於了解到他確實是經常去網吧。由於平時學校管理嚴，他有點怕我，周一到周五他不敢去網吧，隻是玩玩手機，但每次到了周五放學後直接就去了網吧，直到第二天中午才回家。由於他性格內向，他姐姐再三叮囑我，批評時不要太激烈，以免給他心靈造成傷害，影響他以後的成長。我陷入了沉思之中……
針對學生上網吧的問題，我設計了一節主題班會課，我告訴同學們，今天我們有幸請到了一位家長，一位去年剛上了大學的孩子的母親，她將以她兒子的親身經曆給大家講述網絡遊戲及不健康的網絡小說帶來的危害。說到這兒，同學們帶著期待的目光看著教室門口……我說：“這位家長就是我，”學生頓時呆住了。
我說：“作為一個原本是品學兼優的好孩子的母親，我現在內心很痛苦。我兒子在初中各門功課均分在90分以上，他也非常喜歡網絡遊戲，當時，我每個星期允許他玩兩個小時的遊戲，但就在初三的第二個學期，他沉迷於網絡遊戲，避開我偷偷地玩，從此學習隻是應付我，半夜等我們熟睡後偷偷起床玩。結果中考成績不理想，沒有考上重點高中。上了高中後，不玩遊戲了，我暗暗竊喜，但其實不然，他的興趣變成了看網絡小說。在電腦上看，也經常下載到學習機和手機上，甚至上課和自習課上看。可以說整整看了兩年多，最終的結果大家可想而知，高考後，分數離二本線差50分。結果二本B類考不上，隻能花大價錢上二本C類。”同學們靜靜地聽著，看到一位母親因痛心而飽含在眼裏的淚花，他們顯然被觸動了，劉曉江低下了頭，我知道他開始醒悟了。