第二，討論的內容可以多種多樣。討論問題不是那麼嚴肅的，生活中很多問題都可以討論，可以從討論帶孩子到哪個餐館用餐、孩子穿什麼衣服等等開始，可以討論對童話故事的看法，慢慢過渡到學習、交友等等問題。也不限於孩子的問題，討論媽媽穿什麼衣服出門也可以。養成一個討論交流的習慣，從孩子能夠理解的問題出發，隨著年齡的增長，再慢慢討論嚴肅的社會問題等等。
第三，放棄高高在上的地位。要做到真正讓孩子參與到大人間的討論，家長必須放棄高高在上的地位。當孩子發表一些自己看法的時候，如果觀點和家長不同，家長千萬不要以“我是大人”、“我比他有經驗”、“我比他懂得多”、“我吃的鹽……我過的橋……”為由而批判孩子觀點。討論應該是在一個平等的狀態下進行的，當孩子參與到大人之間的討論時，家長不妨彎下腰來跟孩子說話，嚐試著去理解他。
第四，不要先入為主確定孩子要表達的意思。在孩子參與討論的時候，家長不要以為自己都理解了孩子要表達什麼，也不要隨便猜測孩子將說什麼，耐心聽孩子把話說完，不理解的地方，通過發問，讓孩子澄清觀點。如果孩子表達能力較弱，那就要有更多的耐心，多一些詢問，引導孩子充分表達自己的意見，讓孩子不僅僅是表達觀點，還要把觀點後麵的理由表述出來。
第五，多質疑孩子的觀點。父母要學會理解和質疑孩子的觀點，引領孩子從不同的角度出發思考問題。人的觀點總是多種多樣的，了解不同的觀點，可以培養孩子的發散性思維，引導孩子從各個不同的方麵、更全麵地看待問題。
第六，正確對待固執己見的孩子。如果孩子在一些問題上固執己見，也是無妨的，因為孩子固執己見不是因為討論問題導致的，而是通過討論才讓他表現出這個特點的。沒有討論的機會，他一樣會固執己見，隻是許多父母不了解而已。麵對固執己見的孩子，父母也可以表達意見，對孩子把自己的意見清晰地表達出來，然後，不要強迫孩子認同，而是尊重彼此的不同意見，讓孩子慢慢去體會和理解。家長的意見對孩子是很重要的，而且很多時候，孩子隻是嘴巴上不肯表承認讚同家長的意見而已。