第五，開設就業指導課程，運用科學的觀點和方法指導農民擇業；采用耐心細致的個別教育達到“活血化淤”的目的，在指導工作中要特別強調“情感教育”，要在充分尊重農民的主體意識前提下，與他們進行平等的、心與心的交流；發揮專業教師的權威作用，在專業滲透教育的過程中，協助做好農民的思想工作；發揮模範成功就業農民的表率作用，用典型來引路，從而創造一種良好的氛圍。
9.2.2 就業政策指導
就業政策是就業的依據和導向。隻有掌握了就業政策，才能在擇業中不出現盲目選擇或選擇不當的現象。農民在選擇職業時，對國家就業政策的細致了解，是重要的前提條件。一般來說，就業政策指導就是對農民進行就業方針、政策、原則及其做法的指導，通過指導，要求農民掌握現行的就業政策、原則乃至人事、勞動製度的基本要求、適用範圍和客觀依據，要讓農民明白當前和長遠就業政策的界限以及“雙向選擇”、“自主擇業”的真正內涵，同時，要求農民能搞清楚就業體製、就業範圍和就業程序，使農民明確在擇業過程中，自己、培訓學校和用人單位的責任、權利和義務，引導農民根據國家政策規定做出自己的選擇。
在就業政策指導過程中，還須做到：
1）及時將國家當年頒布的勞動政策、勞動法則傳達到農民。
2）組織各類活動加深農民對政策的理解，如座談會、報告會、演講會等。
3）在政策公開的基礎上，保證農民在同等條件下公平競爭。
4）根據政策，綜合地運用教育的、行政的和經濟的手段，鼓勵和提倡農民走向市場，引導農民向合理的方向流動。
9.2.3 就業心理指導
就業心理是指人們的注意、興趣、動機、情感和意誌在就業過程中，以這樣和那樣的具體形式所表現出的傾向性和能動性。就業心理指導，實際上就是幫助農民進行健康的心理準備，樹立正確的擇業意識，排除就業前的心理障礙，本著關心、愛護農民的目的和科學的、高度負責的態度，引導農民正確評價自己，正確認識社會，正確對待競爭中的成功與失敗。使農民在良好的心理素質支配下，以最佳的心理狀態迎接就業。鑒於此，就業心理指導中要做到以下幾點：
1.樹立正確的競爭意識。幫助農民堅決拋棄不適應時代發展要求的擇業觀，指導畢業生將個人意願與社會需要相結合。樹立自主、競爭的擇業意識；在社會這個大舞台上，勇敢地推銷自己，把握擇業的主動權；在競爭中要做到勝不驕、敗不餒，從而不斷地充實自己，發展自己。
2.正確認識自己。幫助農民了解和分析自己的長短處，指導農民既不過高估價自己，也不過低看待自己，使自己莫明地自卑，而是客觀、公正地對自己進行分析，真正做到揚長避短地選擇職業。
3.正確認識社會。指導農民學會應用辯證的方法和科學的世界觀、方法論去認識社會，尤其是正確認識當前改革中出現的問題，幫助他們不斷地調整擇業的期望值。使他們能正確處理好社會和自我的關係，以期達到自我與社會的緊密結合。
9.2.4 就業信息指導
就業信息就是指通過各種媒介傳遞的有關就業方麵的消息和情況。一般說來，農民的就業信息指導，就是對通過不同渠道，不同形式收集到的信息進行綜合的分析和歸納，並及時向農民公布，讓他們能及時了解社會的需求情況，了解社會對農民人才規格的具體要求，了解具體用人單位的自身情況及其結構的變化情況等，幫助農民從總體上把握需求的總形勢，指導農民根據需求情況來不斷地調整自己擇業的期望值。另外，通過就業信息指導，還可以對不同誌願、不同條件的農民，進行個別的、分類的指導，為他們選擇單位作出有價值的判斷。就業信息指導需要做到：