正文 第一章 成人管理教學概論(二)(1 / 1)

科技發展與管理組織

在管理中,“組織”這一概念既有名詞的含義又有動詞的含義。它既表明了企業的結構形式,又表明了各要素的結合方式。組織的目的在於有效地落實企業的目標。組織的效能當然與構成組織的要素有關,但更重要的還在於結構,結構決定功能。正是在如何結構的問題上,充分展示出管理者的才華。

結構問題的複雜性在於它的動態性,沒有固定不變的有效模式。一個企業應采取什麼樣的組織結構,需要根據企業麵臨的客觀環境和構成要素進行創新性的設計,可以說它是管理者的作品。

構成組織的基本要素是人與物,進一步分析還有財和信息。人與物和人與人的結合,成為組織結構的主要內容。由於人在組織中起著能動作用,組織的有效性自然要涉及到行為科學方麵的問題,人需要激勵。不過這裏所講的激勵不是傳統的理解,即所謂刺激加鼓勵,而是在對人理解的基礎上,對人的行為的激發和控製,是滿足人的需要,特別是通過滿足人高層次需要而引發的人的自覺行動。這已經涉及到組織中更為複雜的問題,這裏首先解決的還是管理者對組織對象的理解和組織對象結合方式的選擇問題。正是在這裏,科技的發展也給管理者提出了需要解決的新課題。

從作為組織對象的要素來看,存在著日趨複雜的趨勢。首先,作為生產對象的產品,為適應競爭的需要,高科技的含量在不斷增加;其次,作為生產工具的機器設備,為提高產品質量和降低生產成本,機械化和自動化的程度在不斷提高;最後,從事生產的人,就個體而言,文化水平和所掌握的知識在不斷提高,就總體而言,腦力勞動者的比例在不斷增加。在這種情況下,管理者的素質如不能同步地得到提高,恐怕最終將失去管理者的資格。

要素的複雜性必然帶來組合的複雜性,它需要管理者從更廣的空間和更長的過程進行規劃,它需要組織去實現必達的目標,同肘又要使組織人享有必要的自由度,缺乏必要的知識是難以勝任這樣的客觀要求。這種複雜性的出現,並非是一種消極的現象,當管理者接受了這種挑戰,用自己的知識和才能駕駁了新的組織過程,就會使組織產生更為有效的結構,使組織發揮出更佳的效能。處於激烈競爭中的企業,就會以先進的企業形象畜立在競爭的行列中向社會展示出充滿魅力的風采。在這裏,會再一次向人們提示:繼續教育對管理者的必要性。