5.寶寶大腦發育的起點
觀察發現，視覺可以說是大腦發育的起點，在嬰兒生後幾分鍾內，當媽媽緊緊注視著嬰兒的時候，嬰兒滴溜溜轉動的眼睛會突然停止轉動，一瞬間隻朝著媽媽的臉龐，這時孩子視網膜上的一個神經細胞就與其大腦皮質的另一個神經細胞聯係起來，此時媽媽麵部的影像已在嬰兒的大腦中留下一個記憶。當嬰兒聽到“媽”時，他耳朵中的一個神經細胞就會釋放出一種稱為“神經遞質”的化學物質，將“媽”這個信號傳送到聽覺皮質的一個神經細胞，從此“媽”這個聲音就在孩子大腦的一組神經細胞中永久記錄下來，而這個細胞將永遠不會對其他聲音作出反應。
3個月時，嬰兒視覺皮質的細胞聯係達到最高峰，3歲以後大腦的這種發育停止。雖然這並不意味著大腦發育的過程完全停止，但此時大腦本身的複雜性與豐富性已基本定型。用計算機術語來形容，就是“硬盤已格式化完畢，等待編程”。在今後的年代裏，人們隻有將就著使用現有的大腦了。
6.大腦發育的精神食糧
寶寶大腦的正常發育需要刺激，在寶寶成長過程中大多數常規的撫育行為都提供了最理想的刺激，包括大人的臉部表情、說話聲音及觸摸等，並且正是通過互動，他們才會獲得最佳的學習效果。
訓練孩子的頭腦，莫過於語言。通過自己的語言、表情、動作把母愛傳遞給孩子，使孩子產生積極的情緒，感到周圍溫暖、安全，孩子才會主動適應並探索外界環境，以發展自己的智能。同時認識周圍的事物，接觸周圍的人。
找聲源是一種非常好的遊戲，同時也是刺激寶寶大腦發育的訓練方法。比如，父親在門外按響門鈴，媽媽抱著孩子在室內尋找，口中還應不斷地問孩子：“寶寶聽聽，什麼東西響了，在哪兒呢？”同時可以指2～3個地方，仔細聽聽，沒有聲響；最後走到門口，讓孩子再聽聽門鈴響，並打開門看看爸爸按門鈴和門鈴響之間的關係，告訴他門鈴是有人在按，表示請你去開門，之後讓爸爸走進屋來。這個遊戲可以反複玩，也可以變換角色，讓媽媽抱寶寶在外邊按門鈴，讓爸爸來開門。
7.0～3歲孩子記憶的奧秘
其實，孩子出生不久就開始表現出自己的一些能力了，這就是為什麼小嬰兒雖然不會說話，卻能記住父母的音容笑貌而會認生。因為小腦袋裏主管視覺和聽覺的皮質，也是屬於最早發育的區域之一，並在嬰兒3個月大的時候就可以達到最高的水平。隨著寶寶慢慢長大，他會自然獲得記憶力，如果能有目的、循序漸進地進行教育，寶寶的記憶潛能會得到很好的發揮。
寶寶最容易記住什麼呢？當寶寶聽到兒歌或者故事的時候，特別容易記住最有感情的歌詞或句子，如果表演者再配以動作手勢，更容易使他記憶深刻。或許你還不知道，這種情緒性的記憶力大約開始於出生6個月時，甚至還可能更早呢。對於使他高興、悲傷或氣憤的事情或情景，以及其他容易引起情緒反應的事物，特別容易記在心上。寶寶腦中記憶內容的長短會受各種因素影響，這一點跟成年人相似，越是讓他印象深刻的人、事、物，越能讓他記憶持久。
在出生後的6～8個月，嬰兒大腦裏主管語言區域的“突觸”數量就能逐步達到峰值，他們可以從多種語言中覺察出基本聲音來。在這一期間，如果孩子的成長環境過於單一，到了1歲左右時，此技能的優勢就可能失去。
8.左右腦的分工
人類大腦分為左右兩半球。左半球——左腦，擁有語言中樞，能操縱語言，讀解文字、數學，寫文章，能將複雜事物細分為單純要素，有條不紊地進行條理化思維。右半球——右腦，具有鑒賞繪畫、欣賞音樂、憑直覺觀察事物、縱觀全局、把握整體等功能。用大腦生理學理論解釋，右腦具備類別認識能力、圖形認識能力、空間認識能力、繪畫認識能力、形象認識能力。
兒童在其左腦定型之前，語言中樞尚未完全成熟，幾乎全部是以右腦為中心來觀察、分析事物的。有鑒於此，選擇社會性的內容，運用圖像、表演、操作等方法來活化右腦，可以減輕左腦的負擔，促進幼兒左右腦平衡發展，達到智力開發的目的。