周口師範學院體育專業大學生成就動機與運動自信的相關研究
運動科學
作者：田鵬
中圖分類號：G804 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-01
摘 要 對於體育專業的大學生來講，成就動機往往是他們追求卓越、挑戰自己及奮發向上的內在動力。論文通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法以及數據統計法對體育專業的大學生的成就動機和運動自信進行研究分析。
關鍵詞 周口師範學院 體育專業 成就動機 運動自信
一、調查研究與分析
不同專業的大學生在成就動機上稍微存在著差異。體育教育專業在追求成功的傾向方麵要高於避免失敗的傾向。它成就動機的總體水平稍高於社會體育專業，這是體育教育專業的學生文化起點稍高於社會體育專業的學生，學習的目的較為明確，並且不安於現狀，積極進取.
不同年級的大學生在成就動機上一年級較高，一年級學生追求成功的動機要明顯地要高於三年級的學生。
體育學院體育教育專業大學生和社會體育專業大學生運動自信不存在顯著差異，都具有較好的運動自信心。其中社會體育專業學生在自我與經驗的不自信方麵稍高於體育教育專業學生，在總體自信程度和自我的刻板性方麵沒有顯著差異。
體育學院不同年級大學生自信較為良好，大三學生稍高於其他年級階段學生，大一的學生由於剛升入大學的原因，運動技術不高，運動自信心相對較低.但總體上來說四個年級階段不存在顯著差異，這可能是因為體育專業的大學生都是同質性群體。
二、結論與建議：
（一）結論
1.體育專業大學生成就動機整體水平較高。這說明現階段多數體育專業大學生能麵對困難，堅持不懈，有奮鬥進取的精神，對追求成功有較高的期望值。2.不同專業、不同性別、不同年齡、不同區域的大學生成就動機和運動自信的強度不一。3.成就動機與運動自信相關顯著，其中，追求成功的動機與運動自信顯著相關，而避免失敗的動機與運動自信諸維度之間呈顯著地負相關。
（二）建議
1.教育者應該深入研究體育專業大學生較強的成就動機和運動自信以及他們之間的關係。2.通過適當的競爭激勵學生的成就動機，培養學生的運動自信心。3.激發和培養大學生成就動機，增強運動自信。
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