三、1——5歲兒童的繪畫、造型、音樂節奏的安排
如果小朋友們從1歲開始學習畫畫，爸爸、媽媽怎麼樣幫助你們呢？那麼我們從1歲開始到5歲為一階段，把你們這5年，每年做個小安排，看看你們每一年中該學會一些什麼繪畫、進型和音樂節奏的知識。
把1歲至5歲，每年分為三個階段，看看你們要掌握些什麼能力（以下內容僅供幼兒教師及家長作參考）。
一歲時：第一階段
①讓孩子們用木棍在地麵上畫線，用蠟筆在圖畫紙上畫線，使他們知道，這種動作的結果，可以畫出各種各樣的線（配合活動：玩插塑積木）。
②用插塑積木造型（配合活動：玩插塑積木）。
③在沙子上麵挖坑，或把沙子堆起來，使之知道利用沙子能夠造型（配合活動：沙地上做遊戲）。
④讓孩子們聽大人唱歌，或聽音樂唱片。
⑤熱悉簡單的歌曲。
⑥讓孩子們自由地打擊樂器玩耍，知道有不同的音樂。
第二階段
①讓孩子們把幾個可以鑲嵌的部件排列起來，堆起來或組裝起來（配合活動：玩積木）。
②用泥土或橡皮泥自由造型（配合活動：任意塗畫）。
③使用一種或兩種顏色的繪畫顏料在畫紙上亂塗，使孩子們高興地使用畫筆，並畫出顏色（配合活動：在圖畫紙上用顏色亂畫）。
④在用草板紙或一般紙糊成的水果、交通工具、動物上，貼上紙或塗上顏色，注意物體所具有的顏色特征。
⑤一麵聯想汽車、食物、媽媽，嘴裏嘟嘟噥噥地自言自語，一麵用蠟筆畫畫（配合活動：家長應該喚起小孩子們對公共汽車或媽媽的聯想，然後再讓他們畫畫）。
⑥隨著歌曲的節拍，做手的動作。
⑦隨著節奏，自由地擺動身體。
⑧隨著鋼琴或唱片的節奏，敲打響板或手鼓。
第三階段
①一麵想著實物的形狀，一麵把素材組裝起來（配合活動玩插塑積木）。
②一麵想著水果、交通工具的大致形狀和顏色，一麵用顏料或蠟筆畫畫。
③關於人的麵部或公共汽車，一麵想著它們的每一部分和各部分之間的相互位置，一麵用蠟筆畫畫（配合活動：畫公共汽車）。
④一麵考慮實物的形狀，一麵用插塑積木或粘土造型（配合活動：玩粘土）。
⑤在沙地上挖坑，堆小山、大膽地進行造型（配合活動：沙地遊戲）。
⑥能唱歌曲。
⑦伴隨著耿曲，能夠做模仿動物或交通工具的遊戲。
二歲時：第一階段
①使用紅、黃、藍其中的一種顏色塗抹（配合活動：塗抹）。
②逐步能夠利用顏色區別物體（配合活動：鑒別蘋果、草黴、梨、香蕉、桔子等顏色）。
③在用紙糊成的水果上塗顏色、貼色紙，觀察水果的立體形狀（配合活動：紙糊西紅柿、水果等上麵塗顏色、貼色紙）。
④使用粘土或插塑積木進行實物的造型（配合活動：用粘土做水果）。
⑤用蠟筆畫人物或交通工具等（配合活動：畫媽媽的臉）。
⑥隨著唱片或鋼琴的伴奏唱歌。
⑦讓孩子們在唱歜時，張大嘴，大聲認真地唱。
⑧伴著一、二首具體的歌曲，表演動作。
⑨能夠在小朋友麵前認真地唱歌。
第二階段
①在區別顏色方麵，逐步擴大到粉色、橙色、綠色、茶色、白色和黑色（配合活動：給所畫的人物貼上不同顏色的帽子、不同顏色的取飾等）。
②能夠使用蠟筆在簡單的形狀上塗顏色（配合活動：給方形的餅幹，圓形的氣球色）。
③能夠畫出人物、交通工具、動物的形狀，並分部著色（配合活動：談談公共汽車，並畫出圖畫）。
④會使用畫筆（配合活動：給立體的汽車，飛機著色）。
⑤用紙漿或紙粘土做好水果的形狀，做好之後塗色（配合活動：具體的做個蘋果並塗色）。
⑥用色紙折成各種形狀（配合活動：用色紙折成山或坐墊）。
⑦隨著音樂的節奏，用手或腳打拍子。
⑥隨著節奏打響板。
第三階段
①用蠟筆畫出整體和部分的形狀後，再根據各部分的不同顏色進行塗色（配合活動：畫出有蒂的桔子和蘋果）。
②用紙漿做出或用紙糊成水果或蔬菜的形狀，然後，再用畫筆畫這些水果或蔬菜的圖畫（配合活動：畫蘿卜等）。
③把自己經曆過的事畫成圖畫（配合活動：設題《在假日裏》）。
④利用紙團或容器做成立體的物體，各部分用色紙裝飾，做成實物的形狀（配合活動：用紙糊成人體，頭的各部分和身上的衣服用色紙貼好）。
⑤能熟練地用色紙折成各種形狀，會折小船、小衣服等（配合活動：小船、小衣服等的折紙手工）。
⑥能夠一麵唱歌，一麵做遊戲。
⑦能夠隨著快慢節奏不同的樂曲進行表演活動。
三歲時：第一階段
①通過塗抹，啟發幼兒對圖畫的興趣。
②通過玩粘土、啟發幼兒對造型的興趣。
③讓幼兒用一種顏色比較整齊地塗好畫、方、三角形的輪廓內部，並知道這樣會形成平麵（配合活動：把這些形狀比作糖果，著色後剪下）。
④使幼兒認識到有各種不同的顏色。能夠逐步知道下列顏色的名稱：紅、粉紅、橙、黃綠、綠、藍、紫、茶、黑、白等。（配合活動：製作一個紙圍裙，讓幼兒選擇顏色塗色）。
⑤大膽地使用顏料畫出各種顏色（配合活動：在寬幡的長紙上，用墨筆畫出間隔，相鄰的兩部分用不同的顏色塗抹，畫成一匹布）。
⑥能畫出簡單的物體的形狀（配合活動：水果的寫生）。
⑦掌握水果或蔬菜的形狀，用紙糊成這些形狀，或用粘土進型。
⑧伴隨著歌曲用手做動作。
⑨唱一首有小鳥內容的歌，並學小鳥的樣子表現出來（配合活動：選一首歌，並用身體表現它的節奏感）。
⑩喝歜時能張大口，吐字淸楚，但不是大聲叫喊。能有節奏的打擊響板、手鼓等樂器。
第二階段
①了解配色和濃淡.選水粉顏料，用兩種淡色的水，做配色實驗（配合活動：給自己做的或畫的小傘著色）。
②把各部分組合起來，形成完整的形狀，然後畫成圖畫（配合活動：畫汽車和人物）。