當時的費城是美國一座較大的城市，城市布局規劃整齊美觀，街道筆直寬闊、縱橫交錯，房屋建築也錯落有致，充滿了情趣。美中不足的是，由於街道沒有專人照理，長期得不到修補，路麵凹凸不平，再加之居民隨意傾倒垃圾，街道因此顯得既髒又亂。晴天塵土飛揚，令人窒息；雨天則一片泥濘，汙水橫流，讓人無法落腳。
那一段時期，富蘭克林曾一度住在澤西市場附近，親身體會到踩著汙泥上街購物的難處。為這事，他與別人討論和交換了意見，也專門為此寫了文章發表在報紙上，終於使得市府為此而撥款，把從市場到住宅前麵的磚人行道鋪上了石板。可是問題並未因此而得到徹底解決。因為這條街以外的道路都未鋪修，所以當馬車從其他街道走上這條街時，就會把刮帶的泥土甩落下來，道路上依然是一片泥濘，遍體傷痕。這種狀況，富蘭克林看在眼裏，急在心上，他決心為徹底解決此事而奔忙。
在作了一番詳細係統的調查後，富蘭克林找到一位貧窮但很勤勞的人，他表示願意承擔清掃街道這項工作，並把各家門前的垃圾運走，每周清掃兩次，為此而受益的居民每家每月需出資6便士。做好這一工作後，富蘭克林把有關的事項又製成傳單散發出去，詳細地指出這筆小小的支出給人們帶來的諸多方便和好處。他舉例說：“由於人們腳上帶的泥濘少了，家裏也就相對地幹淨多了；街道幹淨了，顧客自然就更願意上街購物；顧客增加了，商店的營業額自然也就增加了；街道幹淨，刮風時自然就沒有風沙，沒有風沙，擺出去的商品自然就不會髒兮兮的樣子了。”
富蘭克林不辭辛苦，逐家挨戶地散發他的傳單，一兩天以後，他又挨家逐戶地去訪問，回收他的傳單，看一看究竟能有多少人願意簽下每月出資6便士的合同。令富蘭克林高興的是，收到傳單的各家無一例外都在合同上簽了字，因為大家都已經認識到環境衛生的重要性，更何況自己又是這項工作的直接受益者呢？他們說既然有人替我們張羅，我們又何樂而不為呢？通過這項工作，人們普遍地要求把所有的街道都鋪設起來，同時表示他們願意為鋪路而納稅。
過了一些時候，也就是1757年，富蘭克林起草了一個關於在費城鋪路的議案，提交給賓夕法尼亞州議會，但未獲得通過。後來在富蘭克林因故離開美洲去英國後，此項議案才被通過和采納。值得一提的是，議案中附加了有關架設路燈的條款。
許多年以來，富蘭克林就一直打算辦一所不收費的學校，以便讓同自己一樣出身貧寒的子弟能有接受教育的機會。可是，要辦一所學校又談何容易。除了要有足夠的經費以外，還要保證教師的人數以及供學習用的校舍。隨著時間的推移，富蘭克林辦學校的想法也越來越強烈，再加之周圍環境的改善，這就更加堅定了他辦學的信心，考慮到條件基本具備以後，富蘭克林就把辦學校的想法說給了勤讀會會員，征求他們的意見，並請他們幫助草擬一份具體的計劃。
於是，一場辯論就在會員中展開了。辯論的中心議題是究竟建立一個什麼樣的學校。一些會員認為，費城已經有了幾所學校，但學校的辦學質量並不是很高，所以我們要辦就辦一個高質量高水平的學校，來提高人們的知識文化層次，如同辦圖書館一樣，掀起一個愛學習願意接受教育的高潮。而另一些會員則認為，費城原有的那幾所學校，如果按人口比例來說，已經足夠了，要辦就辦一個多功能的學校，既能讓人接受文化教育，又能學會一技之長，培養出專門的人才，作為將來步入社會謀生的手段，成為各行各業的接班人。
辯論很激烈，雙方各執己見，相持不下。最後，大家都把視線投到了富蘭克林身上。有人說：“既然是你提出來的建議，還是請你來談一下看法吧。”富蘭克林聯係自己的經曆，比較同意後一種看法，他對會員們說：“我個人認為，還是辦一所專門的學校，既讓年輕人學到文化，又可以學有所長，這樣的教育無論是對個人還是對社會來說都沒有壞處。我曾經去過英國的牛津大學，那裏專門性的學院就有20多處。學生不僅來自英國，而且還有世界其他地方的。學校培養出了大批的人才。現在，美洲大陸的馬薩諸塞州已經創辦了哈佛大學，康涅狄格州成立了耶魯大學，弗吉尼亞州則有威廉和瑪麗大學，新澤西州也有普林斯頓大學，為了使我們這兒不至於落在其他州的後麵，所以至少要辦好一所專科學校，然後在此基礎上逐漸發展成為一所大學，一所我們費城人自己辦的大學！”富蘭克林的話博得一片掌聲，會員們的情緒一下子被調動起來。“還猶豫什麼呢？我們這就著手準備吧。”有一個會員迫不及待地說。
分歧的意見統一了，大家就一起討論建立專科學校的初步規劃，諸如教育基金、董事會人選、師資隊伍和學費等等。提到學費問題，富蘭克林深有感觸，他回憶道：“自幼我的家裏很窮，又加之兄弟姐妹眾多，家裏沒有錢供我上學，我隻能接受為期不到兩年的教育。我想，現在像我當初那樣因為沒有錢而上不起學的孩子也不少，因此我有一個建議，既然我們有能力辦一所學校，就應該讓人們得到均等的受教育機會，為了不至於讓貧苦的學生念不起書，我建議應該建立清貧學生免收學費和書費的製度。”“對，我同意。”“我也同意。”勤讀會的會員都表示同意。因為他們同富蘭克林一樣，都曾有過因沒錢而被關在校門外的經曆。
事情定下來以後，富蘭克林發表了一篇《有關費城青年教育的建議》的文章，文章裏他沒提到自己，隻是說有一位熱心於教育事業的博士，建議創辦一所技術學校，並且把辦學校的宗旨、規模及遠景簡單明了地告訴了大家。文章發表後，引起社會的廣泛關注，大家有錢的出錢、有力的出力，很快，學校就在一所簡陋的校舍裏開學了。富蘭克林成為董事會成員之一，任職達40多年。這所學校，誠如富蘭克林最初的設想，後來發展成為一所綜合性的大學，美國現今的費城大學就是在這所技術學校的基礎上發展而來的。
這時候的富蘭克林，在人民群眾中已享有崇高的威望，以至於人們聽說要辦某些事時，都會不由自主地問“這件事問過富蘭克林了嗎”或“這是富蘭克林同意的嗎”。
辦學校的事情剛剛告一段落，富蘭克林的一位多年不見的老朋友湯姆斯·本德醫生找到了他。本德醫生客氣地說：“富蘭克林先生，請原諒我冒昧的打擾，我知道您很忙，但我有一件事，非得由您出麵不可。”富蘭克林問道：“是什麼事情呢？”“您知道，費城的醫療條件很差，多少年來沒一點進步，再加之人口逐年增加，就醫難的問題已經越來越突出了，因此，我打算辦一家醫院，以解決這一問題。”本德醫生說道。富蘭克林很讚成這個好主意。
籌建醫院的事的確困難重重，在市議會上，首先就遭到了來自鄉村議員的反對，因為籌建醫院是城裏人的事，與鄉村無關，因此拒絕通過撥款的議案。但富蘭克林始終恪守一個信念：凡是對公眾有益的事情，不管有多麼大的困難，他都會盡力去完成，而且不接受任何報酬。他常常說：“我日常所需要的一切，都是靠大夥兒來供應的，我僅僅為大夥兒出了那麼一丁點力，就能相互抵消得了嗎？”
麵對鄉村議員的阻礙，富蘭克林清楚地認識到，鄉村議員拒絕撥款的提案完全是出於一種狹隘的心理，他們認為醫院既然建立在城裏，受益的自然是城裏人，他們卻隻花錢而得不到收獲。為了把醫院辦成功，富蘭克林隻好采取迂回政策，他避開了市議會，直接把提案遞交州議會，要求撥款資助建立醫院，他在申請中說明了建立醫院的益處和必要性，並保證市議會所撥的款項一定和州議會的相等。
很快，州議會就順利地通過了富蘭克林提交的議案，並撥出2000鎊作為建院基金。這一下，市議會裏的議員無話可說了。州裏都給撥款了，市議會哪還有不同意的道理，於是，撥款2000鎊作為醫院基金的提案在市議會也被暢通無阻地通過。
在兩級議會撥款的同時，富蘭克林又在費城居民中間展開募捐活動，籌集了一大筆款項，由於群眾對他的信任和支持，捐款總數竟達1000鎊之多。
諸事順暢，籌建醫院的事在富蘭克林的大力支持和推動下，終於如期而竣。如果不翻開曆史，今天我們有誰會想到，規模宏大、設施周全、醫療技術堪稱世界一流的賓夕法尼亞醫院，竟是一位不懂醫學的人參與創建的結果呢？
曆史是一位忠實的朋友，它如實地記錄著每個人的每一個腳印，翻開曆史的冊頁，我們會看到富蘭克林為民請命和為民效力的不平凡的足跡。