好在吃飯的多少，是小吉不能管到的。但奇怪的是，木青老師的飯量漸漸大了起來。快到吃飯的時候，他都有一種莫名的亢奮。他的胃像一匹饑餓的狼狗那樣矯健地跳躍，隨時準備銜住丟進去的食物。木青老師很驚慌，不知道究竟是自己的什麼地方發生了變化。而且，他不能像以前那樣全心全意地拉琴了。小吉是一隻翩翩飛舞的蝴蝶，一不小心，就撞到他的琴聲裏來了。她穿過琴聲就像燕子穿過雨簾。她把他的琴聲給弄亂了。他想再像上次那樣去碰一下小吉的胸，或摸摸她的手。欲望像一隻蝦米在他幹渴的土地上蹦跳著。然而這是多麼邪惡的念頭。他不喜歡它。當它像狗一樣緊跟他不放的時候，他就回身朝它踢上兩腳。有時候他就陰沉著臉站在那裏，等它走近，然後蹲下身作撿石頭狀，它唁唁叫著跑出老遠，他仍不罷休。他用拳頭嚇唬它，用石頭擲擊它。說實話，真要叫他和小吉怎麼樣，他又覺得對不起小吉了。小吉是葉上的一顆水珠，誰也無法把它拿出來，拿出來，它就沒有了。它是會消失的。它隻能存在於葉上，就像小吉必須混雜著一種汗味和體香、童年和發育期少女、村舍和學校的氣味一樣。每次走進教室，首先撲麵而來的，是一股黝黑沉悶的汗垢味，它從每一個角落、每一個學生的身上散發出來。好像是粘粘蟲一樣。這種氣味，他曾經在牛欄或豬圈裏聞到過，雖然味道比這裏濃。但它的成分，大致是一樣的。他一聞到它，既感到親切又鼻子發酸。它使他想到他的弟弟和妹妹，也正是這樣的年齡。學生們從一年級到六年級，全都坐在那裏，看上去一片黑暗。恍惚間，他以為自己是在家裏。即使是冬天，這股味道也毛茸茸地伏在他們棉襖的底下，隨時準備爬出來。小吉也不例外。她一點也不鶴立雞群。她的頸上也有汗垢的印子，看上去像黑黑的瘦瘦的項璉。她還不懂得經常洗臉洗手，喬裝打扮。雖然她的身體喜歡在什麼事情上都略微地搶先。每念及此，他心裏便要湧出一股小小的憐惜。他想使小吉清潔，懂得喬裝打扮。小吉應該像城裏的女孩子一樣，把臉蛋、脖頸和兩手洗得幹幹淨淨，潔白如玉，衣服上還搽點花露水，走起路來花枝招展。
小吉的手是多麼修長、漂亮啊，它們應該是發著白色的光芒，經常浸在整潔的房間和任何好聽的樂曲裏。這雙手，是多麼地適宜於在黑山白水的琴鍵上奔跑。是的，他為什麼不可以教小吉拉琴呢。她的手在閃亮的琴弦上奔跑，是應該更驚心動魄美不勝收的。當琴聲從她的指間飛出，就像水聲不斷地從她的脖頸淌下。琴聲像羽毛那樣越長越豐滿，她的身體會越來越輕。最終，她會和琴聲一起飛起來。
現在，小吉就在木青老師的指導下拉琴。她的手指在不同的部位按下去，就會有不同的音從指尖下跳出來。她覺得挺好玩。她把一個個音符擺成一排，或者把某一個音符拉長把另一個音符縮短。不過，她更喜歡聽木青老師拉琴。她喜歡和木青老師呆在一起。木青老師的琴聲在天上，而她的笨頭笨腦的琴聲是爬伏在地上的。木青老師的琴聲是一隻鳥，她的琴聲是一條蟲子。她願意經常經常地仰望著木青老師。
水岩老師萬萬沒想到木青的琴聲會像那一天的太陽一樣照樣升起。他的所有計謀和得意都撲了空。他得另謀良策。
一個叫小吉的女生終於引起了他的注意。她頻繁地出入木青老師的房間。下課也來，喝水也來，放了學也來，禮拜天也來。而且經常一呆好久。水岩老師覺得事情有些好玩了。他以一種過來人的、看網中魚的眼光居高臨下地看了看木青。他不易覺察地打量著小吉的胸和臀部，希望那裏發生驚人的變化。有一次，他叫小吉來幫他搓洗內褲，他在一旁觀察她臉色的變化。小玉是很怕水岩老師的。她臉色緋紅。
事情很快會發生根本性變化的。水岩老師對這一點充滿信心。
當然，作為一個有著十多年教齡的老教師，他不會下作到去東屋的窗下偷聽或幹出舔破窗紙之類的事來。他有他的辦法。他召集了幾個個頭比較高或身手靈活的男生（他們大多是班幹，有幾位想和木青老師互拍肩膀稱兄道弟，但遭到了木青老師的拒絕），讓他們充分嚐到偵察的刺激和甜頭。他們比剛當上班幹時更來勁。他們盡職盡責。到了後來，不需要向他們明確地指出任務，他們也會像全自動鬧鍾一樣，把偵察到的消息及時地告訴給水岩老師：
水老師，小吉又到木青老師的房裏去了。
水老師，小吉還沒有出來。
水老師，小吉和木青老師離得很近。
水老師，木青老師捏著小吉的手。
水老師，小吉讓木青老師捏著。
水老師，木青老師正在教小吉拉琴。
水老師，木青老師的手快吸到小吉的肚了。
水老師，他們的嘴已經挨得很近了，他們快要親嘴了！
這一個禮拜天，水岩老師清早就從家裏趕來了。早晨新鮮的空氣，使得他神清氣爽。他和兩個班幹（一個叫國慶一個叫建軍）約好在半路上會麵然後一同潛入水岩老師房中。他們嚴肅而無聲地坐了一個時辰，終於聽到了小吉窸窣而至的腳步和木青老師的琴聲。不一會兒，他們聽到小吉的手加入到了木青老師的琴聲中去。小吉的手不安分。木青老師把胡琴完全交給了小吉。小吉在拉琴。在一個長弓過不去的時候，木青老師在小吉的屁股上推了一把。小吉和木青老師兩個人在拉著一把琴。
水岩老師帶著國慶和建軍一腳踢開東邊房裏的門（門什麼時候被關上了？）。水岩老師一手抓住猛然受驚的小吉，厲聲問道：小吉，木青老師對你怎麼樣了？
小吉恐懼至極。她幾乎是奪口而出：他強奸我！
水岩老師馬上叫小吉把話寫下，並附上兩個班幹的簽名。這真是意外的收獲。
木青老師吃驚地看著這一切，不明白發生了什麼。
木青老師被人帶走了。
木青老師臨走的時候，要求帶上那把二胡，沒被得到允許。
木青老師……？有人問道。
他已經不是老師了，水岩老師說。他把琴砍掉了。他心裏七上八下，惶惑驚恐。他看著那把琴化為了灰燼。
小吉這幾天一直在等待，等待調查的人來問她，她就會說，木青老師沒有強奸她。那天，她和木青老師靠得很近，她的心跳得很高。她忽然想木青老師親近她那麼一下。她已經十三歲了。她已經悄悄地，是一個姑娘了。她喜歡木青老師。如果可能的話，將來，就是有人讓她嫁給木青老師，她也是願意的。所以，她故意地靠近了木青老師。但木青老師是一個膽子多麼小的人啊。她一挨近他，他就趕忙離她遠了一點，好像她是一條蛇似的。為此，她在心裏笑了他好幾回。她就更靠近了他。她想，看你躲到哪裏去。木青老師的手，也是，一離開琴弦，就笨頭笨腦的。所以她就把琴拿了過來，看木青老師怎麼辦。木青老師的手離開了琴弦就像魚兒離開了水。她把自己的手浸到琴弦裏，然後希望木青老師也把手浸過來。這就是事情的全部經過。
她等了很久，但什麼人也沒來問她。仿佛問不問她根本就是無所謂的。他們把她丟到了九霄雲外。他們甚至已經忘記了這回事。她還在繼續上學。她不肯去，但她媽媽杏仙說，怎麼不去，還有一兩個月才放假呢，難道學費就白交了？學校來了新老師。新老師姓王，也沒有替木青老師報仇的意思。他像看其他同學一樣看了她一眼，便開始上課了。他年齡和水岩老師差不多。下了課，他們就坐在一起抽黃煙筒，喝猴子葉泡的水。小吉坐在教室裏，耳朵卻像牽牛花一樣一朵又一朵地開在朝東的窗外。她聽，聽。有一天，她果真聽到了琴聲。下了課，她迫不及待地朝木青老師的房裏走去。新來的王老師說，小吉，你有什麼事？新來的王老師這麼快就叫出了她的名字，讓她吃了一驚。她說。但她什麼也沒說。她一轉身，跑掉了。後來她才發現那琴聲就在自己的耳朵裏，就像一隻七星瓢蟲在花裏一樣。
她想，她再也不能嫁給木青老師了。她是多麼多麼地想將來嫁給木青老師啊。
那麼，究竟是誰讓她那天說出了那樣的話？她不知道。似乎是情況十分危急，有個人在身後一推，她就說出了那樣的話。那個人也許是別人，也許是她自己。她以為這樣能保護自己。她是要保護自己的。因為她害怕。她以為一個男人對一個女人的不好，就是這個。而當時，水岩老師要她說的，肯定就是木青老師對她的不好。小小的吉，她是多麼的糊塗，多麼的柔弱無助，又是多麼的自私啊。那時，小吉不是自己，而是另一個人。另一個時時刻刻企圖在吞噬她的人。
五年後，小吉聽說木青老師從牢裏出來了，她趕了十幾裏路去看他。終於又可以麵對麵地看著木青老師了，她悲喜交集。這時她已經是一個亭亭玉立的大姑娘。她的辮子像蟒蛇一樣粗壯，她的手臂健美有力。她說，老師，那時我是多麼的驚慌，多麼的莫名其妙啊！老師，我還能彌補我的過失嗎？木青老師用僵硬的手指撫摸著她的頭發，說，小吉，你不知道，我當時真有那種醜惡的念頭，我真想對你做一回壞事，然後逃得遠遠的，永遠也不回來，他們，他們是多麼的厲害啊，一眼就看出來了。
小吉抱著木青老師僵硬的手，失聲痛哭起來。