活潑開朗是孩子充滿朝氣、積極向上的心理品質的體現。對於女孩來說，開朗活潑中自有一種別樣的風采，而快樂活潑的家庭氣氛是培養孩子活潑開朗性格的關鍵。
誌純出生於一個知識分子家庭，爸爸是某研究所的副所長，媽媽是一位知名作家，良好的家庭背景和父母活潑開朗的性格使小誌純在無憂無慮、快樂活潑的氣氛中度過了歡樂的童年。
夫婦倆十分留心在歡愉的氣氛中對孩子進行啟蒙教育。孩子出生之後，他們在精心撫養的同時，就開始有計劃、有步驟地啟發孩子的智力。
孩子出生的第二天，爸爸就從商店裏買來各種彩色氣球、小搖鈴、一捏能發出聲響的梅花鹿和大公雞等，並把氣球掛在蚊帳上，把小搖鈴、梅花鹿、大公雞等放在孩子的枕頭邊。幾天後，他們就有意識地讓孩子觀察彩色氣球，訓練她的視力；不時地搖動小搖鈴，捏梅花鹿、大公雞，訓練她的聽力。由於孩子出生時身體十分結實，小眼睛特別靈活，不到20天她就能把臉轉向發出聲音的地方，還能直盯著蚊帳頂上的彩色氣球看個不停；當把她輕輕抱起來時，她竟能有意識地用小手去指氣球了。
在風和日麗、陽光明媚的日子裏，他們夫婦經常把滿月後的孩子抱出室外。這時，誌純已能注意風吹樹葉發出的“嘩嘩”聲、小鳥的“喳喳”叫聲，甚至能被紅花綠草吸引住。陽光一照，她就眨巴小眼睛，好像是在欣賞大自然的美，分享人間的歡樂。
誌純兩歲時，每當媽媽下班回來，她就纏著媽媽講故事。媽媽總是強打精神，放下家務活給她講上一段。她總是問：“後來呢？後來呢？”抓住這一有利契機，媽媽趁機引導她：“要能認識字該有多好呀，這樣就能自己看書，節省爸爸、媽媽的時間了。”就這樣，她在媽媽的引導下，不到兩歲她就迷上了識字。3歲時就能認識800多個字，能看一些不帶圖畫的純文字的幼兒讀物。
當時他們夫婦倆工資收入很低，生活比較清苦，但給孩子買書卻毫不吝嗇，寧肯吃鹹菜過上十幾天，也要花幾十元甚至上百元給她買成套的《世界著名童話故事》、《世界著名神話故事》、《世界著名寓言故事》等書籍，還訂了許多畫刊。正是由於誌純早期對於文學作品的大量閱讀才使她能在知識的海洋裏暢遊，取得了令同齡孩子羨慕的成績——考入哈佛大學。
誌純雖然進入了哈佛大學，但她並非是人們想象的那樣埋頭苦讀的書呆子，實際上她是非常愛玩的，至今仍然如此。集郵、下棋、畫畫、欣賞音樂等，她的愛好非常廣泛，有時甚至達到著迷的程度。對她的這些愛好，媽媽從來不限製，隻是在必要時給予適當調控。
誌純的活潑天性，使她具備了敏銳的觀察力、想象力和思考力，而這些都是成才的關鍵。真正能夠挖掘出孩子潛力的，是在她玩得非常開心的時候。
性格活潑開朗的孩子，一般對自己的能力充滿信心，容易和周圍的人友好相處，對新鮮的事物有著強烈的探索欲望。培養孩子活潑開朗的性格，父母可以做好如下幾點：
1、要多和孩子交流父母要多注意留心孩子的情緒變化，當孩子悶悶不樂時，一定要抽出時間和孩子交流，鼓勵孩子說出她的憂慮。但父母也不能強迫孩子說出心中的秘密，可以努力讓孩子明白,她不高興，父母也會難過，父母永遠都是願意幫助孩子的。當孩子自願說出不快樂的原因時，父母應該耐心地傾聽孩子的講述，然有些憂慮會隨之消失。
2、鼓勵孩子和同伴交往父母要為孩子創造和同齡夥伴交往的機會，比如帶孩子去朋友家裏做客，讓孩子多參加一些她所感興趣的社區活動，可以讓孩子在外出遊玩、參加同伴的遊戲中獲得很多樂趣。這些對於改變孩子孤僻的性格，培養孩子活潑開朗的性格有很大的幫助。
3、允許孩子自由地表現悲傷孩子個性不同，表達悲傷情感的方式也不盡相同，父母應該允許她們自由表現悲傷。孩子在哭泣的時候，父母不能粗暴地要求孩子憋回去，可以不去勸阻。等孩子盡情哭過以後，感情自然就會恢複平衡。當孩子砸玩具時，父母不要去指責，而應該設法通過言語或行動引起孩子的情感共鳴。孩子得到父母的暗示，自然會停止“耍賴”。如果這時孩子不願意和父母交流，父母盡量不要在一旁嘮嘮叨叨，可以留出自由的空間讓孩子單獨思考。
孩子一般都是活潑的，父母不能為了孩子將來成才，就要求孩子接受自己的安排，做各種各樣的事情，因為孩子在不自由的氛圍中很難有智能的增長，甚至還會變得呆滯木訥。