原文
夫學者所以求益耳。見人讀數十卷書，便自高大，淩忽長者，輕慢同列；人疾之如仇敵，惡之如鴟梟。如此以學自損，不如無學也。
——顏之推《顏氏家訓》
白話
人們學習是為了獲得好處。有的人讀了幾十卷書，就自高自大起來，冒犯長者，輕慢同輩。大家仇視他像仇視仇敵，厭惡他像厭惡鴟梟。像這樣用學習來損害自己，還不如不學。
家訓史話
古時候有一個年輕人，他從小酷愛書法，所以整天埋頭練字，他崇拜很多著名的書法家，被他們精湛的技藝所折服，經常在他們的作品前欣賞，流連忘返，後來他決定拜一位書法家為師，一個書法家見這個青年言辭懇切，且又聰慧過人，勤奮肯學，就同意收他為徒。
在老師的精心指導下，青年人學習了幾年，便感到自己已掌握了書法精髓，認為自己書法技藝大有長進，因此不再像原來開始求學時虛心認真，他覺得老師的教授越來越平淡，沒有可學的東西。老師看透了他的心思，於是提醒他還應該繼續努力深造。青年認定了自己已精通書法，沒有必要再呆在這裏當學徒。當他提出想離開老師，出去闖蕩時，他的老師也並沒有感覺到奇怪，勸說之後，見青年人去意已決，隻能讓他隨自己心願離去。在他要走的時候，老師交給他一個貼著封條的小箱子，並語重心長地對他說：“你要離開這裏了，我沒有什麼好送給你的，你就把這個小箱子帶走吧，你以後會用得著的。”說完老師回去繼續練字。
青年人一心隻想離開，接過箱子，便辭別老師，踏上了歸途。一路上，他心情好極了，想到自己的前途禁不住哼起了小曲，就這樣，走了一段路以後，感到肩上這箱子越來越重，他心裏開始嘀咕起來：“這箱子這麼沉，裏麵裝了什麼寶貝？幹脆打開看看。”好奇心驅使他停下腳步，把箱子取下來，。他發現，箱子的封條貼得很鬆，於是他輕輕把封條撕開，撬起箱蓋。待他睜大眼睛往箱裏看時，不禁目瞪口呆。原來箱裏裝的不是什麼寶貝，而是滿滿一箱舊硯台！
青年人滿肚子不高興，老師送給我這些不中用的舊硯台有什麼用呢？但細一想，老師學富五車，留一箱看起來無用的硯台，一定自有他的道理，於是他便細細觀察麵前這箱“寶貝”。箱子裏一共有幾十塊硯台，他一塊塊地翻弄，突然發現，所有的硯台中間，都被磨出了一個大窟窿，非常顯眼。他這時才恍然大悟，原來這滿滿一箱舊硯台都是老師一生勤練不輟的產物！
年輕人此時心緒翻騰，出神地盯著那一塊塊磨穿的石硯，不禁回憶起平時老師那一絲不苟練功的情景，他默默地蓋上箱蓋，莊重地把箱子重新放到肩頭，然後回轉身，朝他來時的路走去。
書法家送走了自己的學生後，便呆坐在椅子上出神，他知道，學生的書法還沒有達到爐火純青的程度。他想用這一箱舊硯台來教育年輕人，他相信，他的學生會理解這一番苦心。“咚咚咚”腳步聲近了，接著，熟悉的身影映入他的眼簾，他一陣欣喜，“終於回來了”，他和學生的雙手緊緊地握在了一起。
從此，青年依舊虛心地向書法家學藝，並不斷把老師教給的知識，融進自己的書法作品中去。終於一代書法大家。
古訓今鑒
若讀書為裝點門麵，以博學作誇耀之本，心高自傲、不可一世，縱然上知天文，下知地理，又有何益？隻不過更加令人討厭罷了。
“滿招損，謙受益”，驕傲自滿的人是不會再有進步的。