善變的千麵畫王自由的百科全書
素材挖掘
作者：李蘭所
藝術生涯幾乎貫穿其一生
畢加索偉大的一生，就是以自己為圓心，畫了個太陽。
在藝術史上，很少有人能像他一樣，承前啟後，集前人的藝術精華於一身，然後創造出嶄新的畫風，引領時代，成為經典。
他永遠是年輕的，他的畫正如他的心態：“我少年時候已經畫得跟拉斐爾大師一樣好，但我花了一輩子的時間去尋找怎樣像孩子一樣畫得真實。”
他永遠忠於自由。他不要規定，不要偏見，什麼都不要，又什麼都想要去創造。從自然主義到表現主義，從古典主義到浪漫主義，然後終又回到現實主義。
在他身上，永遠找不到膚淺的模仿，而是永無止境的創造；永遠找不到枯燥與厭煩，而是滿腔的熱愛與激情；永遠找不到隨波逐流的盲目，而是最真的個性與卓越。
“我不是在尋找，而是在發現。”最後，他站在了藝術的巔峰，成了太陽的圓心！
賞識：為孩子擎起藍天
畢加索生性好動，不願受約束，從小就不喜歡學校。
對於小畢加索來說，最讓他頭疼的事就是學習了。上課對他來說簡直是折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是看著窗外的大樹和鳥兒。畢加索成了同學們捉弄的對象，他們喜歡跑到他的課桌前，逗他：“畢加索，二加一等於幾？”然後看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。
就連老師也經常在畢加索的父母麵前繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”，畢加索的母親聽了覺得沒臉見人。幾乎所有人都認為：畢加索是傻瓜，隻有畢加索的父親真正理解和賞識他。他從不責罵畢加索，始終堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是繪畫是有天賦的。
既然孩子讀書不行，就不要勉強他，更不能由此扼殺孩子的繪畫天賦。他發現兒子喜歡玩畫筆時，沒有簡單地製止，而是告訴兒子這是幹什麼用的，培養他的興趣；小畢加索有了作畫的衝動，開始畫畫，父親從不給他修改，也不挑毛病，任他發揮想象力。
他對兒子說：“不會算術並不代表你一無是處，你依然是個繪畫天才。”小畢加索看著父親堅毅的麵孔，找回了自信。果然，畢加索總是毫不費力就能繪出美妙的圖畫，也漸漸忘記自己在功課方麵的“無能”。
畢加索學習時坐不下來，但可以聚精會神地畫上幾個小時。作為“壞學生”，在學校關禁閉已成了畢加索的家常便飯，禁閉室裏隻有板凳和空空的牆壁，畢加索卻很高興，因為他可以帶上一疊紙，在那裏自由地繪畫。雖然功課不太好，但有了父親的支持，他在繪畫的天地裏找到了快樂。
運 用 點 撥
賞識教育是尊重生命規律的教育。沒有種不好的莊稼，隻有不會種莊稼的農民；沒有教不好的孩子，隻有不會教的父母！農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！盡可能地揚孩子之長，避孩子之短，使孩子的身心得到健康的發展，畢加索的父親在關鍵時刻拯救了他，也為後人做出了榜樣。
適 用 話 題
承認差異、揚長避短、欣賞的眼光、真正的愛
責任：用悲情呼喚人性
畢加索雖然熱衷於前衛藝術的創新，然而並不放棄對現實的表現。他說：“我不是超現實主義者，我從來沒有脫離過現實。我總是待在現實的真實情況之中。”在西班牙內戰和納粹占領法國期間，畢加索堅定地站在民主和進步勢力一邊，積極參與反法西斯鬥爭。
第二次世界大戰期間，西班牙小城格爾尼卡被德國法西斯空軍夷為平地，畢加索聞訊後極為憤慨。受西班牙共和國政府的委托，畢加索為1937年在巴黎舉行的國際博覽會西班牙館創作油畫《格爾尼卡》。作為具有強烈正義感的藝術家，畢加索僅用了幾個星期便完成這幅巨作；他的畫作對法西斯獸行進行了遣責和抗議，有力地揭露了侵略戰爭的罪惡。
畫中表現的是1937年德國空軍瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡，殺害數千無辜平民百姓的暴行。畫的左邊，一個婦女懷抱死去的嬰兒仰天哭號，她的下方是一個手握鮮花與斷劍張臂倒地的士兵。畫的右邊，一個驚慌失措的男人高舉雙手仰天尖叫，離他不遠的左邊，那個俯身奔逃的女子是那樣倉皇，以致她的後腿似乎跟不上而遠遠落在了身後。
這幅畫在形象的組織及構圖的安排上顯得十分隨意，甚至有些雜亂，但這恰恰與轟炸時居民四散奔逃、驚恐萬狀的混亂氣氛一致。這一切，都是轟炸中受難者的真實寫照。