第十二章
1．“奴裏”事件
秋季快過完的某一天下午，官老師讓我和另外幾個同學去鎮上背機子。
所謂背機子，是背電影機子，證明今晚要放電影了。
學校放電影，都是請鎮上的放映隊。
把機子裝進花籃裏，我們就都脫下外套，把花籃蓋住。任何一個來鎮上背放映機的學生，都會這樣做的。這是不想讓更多的人知道學校要放電影。鎮上人見我們背了機子，會尾隨而至，連那些鄉間來趕場的，也會跟過來，看完電影再回家。我們不想讓這些人知道，並不是害怕他們擠了我們的位置，我們的位置老被半島人擠，但再怎麼擠，那麼大個操壩，坐的地方總是有的，隻不過是位置的好壞而已。
電影是好東西。我們真正的心思，是不想把好東西讓別人分享。
看吧，我們在學校裏學知識，學做人，可最終我們學會了這個。
回到學校，天色還很明亮。我們把機子背進校長辦公室，羅傳明和體育老師在一起，他對體育老師說：“去把線畫上。”每次看電影，都由體育老師用石灰把各班級的區域畫出來，但這幾乎隻是象征性的，盡管學生們把凳子放進各自的區域內，半島人也會插進來。體育老師把頭伸向窗外望了一眼，對校長說：“等一會兒吧，楊主任他們還在打球呢。”羅傳明沒言聲，我們幾個也吃飯去了。
食堂裏冷冷清清的。飯還熱著，盛在大黃桶裏的菜卻已涼透。享受了去鎮上轉一趟的美事，吃這種殘湯剩水也就怨不得誰了。我打好飯菜，端著碗去了操場。楊主任他們還在打球，圍觀者甚眾。絕大多數圍觀者，不是看打球，也不是看楊主任，而是看夏老師的。夏老師也在場上。她穿著月白襯衫和鮮紅的短褲，跟楊主任聯手，兩人一組打半場球。楊主任分明有絕佳的上籃機會，偏不上籃，而是把球傳給夏老師。夏老師的頭發飄揚起來，臉上像有火苗在薄薄的皮膚底下躥動。她每一次上籃，不管進沒進，楊主任都要叫一聲：“好樣的！”
——看樣子，高年級男生的傳言，並非空穴來風。
他們說，楊主任對夏老師“有意思”，夏老師對楊主任也“有意思”。
這怎麼可能呢？楊主任家住清溪河下遊，早有老婆孩子。夏老師分明知道楊主任有老婆孩子，怎麼還會對他有意思？何況楊主任是那樣邋遢的一個人！他喜歡打籃球，盡管球技臭得沒法說。球技臭也沒關係，主要是他在球場上太沒收拾，有時候褲門的紐扣都錯位，同學們都看見的。
不過今天的楊主任倒是收拾得很齊整，穿著藍背心和運動褲。那時候的運動褲也就是秋褲，天青色，褲縫一條白杠。他把球傳給夏老師的時候，顯得特別的紳士。可能是過於紳士了，球傳得很軟，其中的有一個球，還沒跑到夏老師懷裏，就被對手打了出去。
球撞在羅傑的身上。羅傑把球拿住，楊主任站到邊線外，向他伸過手。
但羅傑沒有把球扔給他。羅傑抱著球跑進場子裏，雙手遞給了夏老師。
一陣哄笑。連夏老師也感到有些莫名其妙，遲疑地把球接過來。
楊主任說：“嘿！”
他朝羅傑使勁剜了兩眼，夏老師把球扔給他，他還停頓了幾秒鍾，才把球發進去。
羅傑對別人的哄笑和楊主任的那聲“嘿”，充耳不聞。他隻是看著夏老師。
他的那雙眼睛，像兩隻寵物一樣，跟著夏老師蹦蹦跳跳……
體育老師不急著畫線，本意是不讓半島人提前知道放電影的消息，可楊主任他們還沒從球場上下來，半島人就來了。你聽過洪水到來的聲音嗎？半島人集體行走的聲音，就與那聲音沒有區別，他們走得並不急，腳步聲在土路上也碰不出多大聲響，可就是讓人聽到洪水的聲音。
事已至此，體育老師再去畫線已來不及，於是拿一把哨子，不停地吹，讓各班趕快到操場，按以前習慣的位置坐。往常，我們坐好了半島人也又擠又搶，別說今天了。大家隻好混坐在一起。老師們都有怨色，隻有羅傳明和楊主任表現出一副很安然的樣子。羅傳明畢竟是半島人，奇怪的是楊主任，汗水讓背心濕漉漉地緊貼在身上，秋褲的顏色也變得更深，他卻不趕快回去換洗，而是斜著臉，歪著嘴，跟幾個搶了我們位置的半島人打招呼，開玩笑。
那天晚上看的是印度電影《奴裏》。
現在讓我來回憶，我隻記得那首歌：“來啊，來滿足我的渴望！晚風吹來你的芬芳，花兒盛開如同見著你。來啊，讓我們融成一體！哦，奴裏，奴裏！”對完整的劇情，是讀大學之後才知道的，因為那天夜裏看到財主巴希爾強奸奴裏的時候，電影就終止了。奴裏被巴希爾壓在身下，奴裏的手指與巴希爾的交纏在一起，開始，奴裏的手指強勁有力，可慢慢軟下來，軟下來，像跟隨時光蔫去的花朵。電影裏沒有對白，音樂很輕，操場上的觀眾，被鏡頭牽引。可突然，有個人以很老到的口吻說：“不行了，女人的手一軟，就不行了。”這個人剛說完，一個人高叫起來：
“流氓！學校放流氓電影！”
這就像引爆了一枚炸彈。
校長羅傳明坐在放映員旁邊，此刻他站起身，臉色被強光照得煞白，脖子盡量勾出去，尋找那個在暗處高叫的人。他終於找到了，因為那人也站著。
他說：“建放，你亂嚷啥呀。”
羅傳明的聲音毫無底氣。看來他也是覺得電影裏的鏡頭過分了些。
可鏡頭還在走，嘶嘶有聲。依然是一隻白嫩嫩的手，一隻毛茸茸的手。
那名叫建放的人，嚷得更加響亮，快要撐破喉嚨了：“回龍中學就是想教出一群流氓！難怪我雀兒山上的菜地經常被那些發了情的狗搞得稀爛！”
他顯得那樣激動，不停地揮舞雙手，而且彎下腰，摳出土塊，朝銀幕上扔。
銀幕動蕩起來。巴希爾和奴裏都動蕩起來。終於，這兩人也被建放嚇跑了。銀幕上一片空白。
大燈亮了，羅傳明接過話筒，宣布電影到此為止。
罵。到處都在罵。半島人罵，學生也罵。
學生悄悄地罵，半島人卻罵得肆無忌憚，說建放啊建放，你今晚上是遭狗日癲了麼！
那年月，能在電影裏看個親嘴兒的鏡頭，也是生活中的一件大事。
但半島人誰不知道建放那次在食堂吃了羅傳明的虧？他肯定一直在尋找機會給羅傳明難堪。
這麼一想，對建放的癲狂也就能理解了，罵他並非真罵，罵那麼兩聲，就嗬嗬嗬地笑開了。
別人還在笑，建放就離開了。他是第一個離開的。他自己端了凳子來，可他連凳子也忘記帶走，就跌跌撞撞地衝出了圓門。
他走後，一個女人喊：“東娃，把你爸爸的凳子帶回去。”
一個看上去比羅傑矮卻壯實得多的少年，走到那女人身邊，腳尖一勾，將凳子顛簸起來，再送出一隻肩膀，穩穩實實地用肩膀把凳子接住，走了。
半島人陸陸續續地走了。
走在最後的是羅傑的父親，羅疤子。羅疤子像是害了胃痛，捂著肚子，羅傑的母親扶著他。
那是我第一次看見羅傑的母親。
操場上一片狼藉。更確切地說是破敗。並非損壞了什麼東西，是一種氣氛的破敗。
時間還早著呢。我們都喪氣地回到了教室。學校仿佛死去了一般。
不到十分鍾，廣播響了。廣播裏傳出羅傳明的聲音。他讓同學們去禮堂看電視。
教學樓裏發出歡呼聲。死去的又活過來了。
羅傳明經常被學生譏笑，其實現在想來，他是一個難得的開明的校長，他懂得今晚讓學生上自習課，肯定收不了心，不如看電視換換腦筋。
我從來沒看過電視，壓根兒就不知道電視是什麼玩意兒，還以為是接著看電影，誰知擺在禮堂主席台上的，隻是巴掌那麼大的一個灰色匣子。我坐在最後麵，既看不清人影，也聽不清聲音，就在後門邊或坐或站或走。我就這樣壞了事。我踩到了一個人的腳。那時候我低著頭，當我把頭抬起來，頓時酥了骨頭。那讓人陷入刀叢的眼光，我一下就認出是個半島人。再一看，就認出是東娃了。東娃我今晚見過，以前也見過，他來學校打鳥，能用酷似的鳥叫聲把它們的同伴從林子裏逗引出來。此外他偶爾還到男生宿舍外麵提潲水桶——半島人每天早上把桶放到學生宿舍外麵，接我們倒下的剩飯剩菜，傍晚提回去喂豬。不知是誰定下的規矩，每戶提一隻桶來，像占攤點一樣，放在固定的位置。在東娃家，多數時候，放桶和收桶都是他父母在做，但偶爾他也會來一趟。
這東西，他分明肩著凳子回家去了，什麼時候又回到了學校？
我剛認清了他，他就一把揪住了我。我發育很早，那時候的個頭，就跟現在差不多了，可他剛剛把我粘住，我就倒下了。他騎在我身上，從腰間摸出一把彈槍，朝我身上抽。
抽了兩三下，羅傑進來了。他是出門拉尿回來。
那時候，我的後悔才深入骨髓。我真不該跟羅傑結怨。他差點踢掉了我的鼻子，但有一次他差點踢瞎了孫亞光的眼睛，孫亞光也像什麼事沒有，我為什麼就忍不住要罵他呢？
我以為他會視而不見地走過去，甚至幫助東娃揍我。
可他站住了，說：“東娃，別打他行嗎？他是我同學。”
東娃站起身，一隻腳踏在我的屁股上，舞動著彈槍問：
“你是在向我求情嗎？”
羅傑說：“是，我向你求情。”
東娃慢條斯理地把彈槍別進腰間。他的腰間拴著一根雞腸帶，他就把彈槍卡進雞腸帶裏，說：“隻是一句話？”羅傑還沒反應過來，東娃一耳光扇過去，手掌和臉頰相撞的聲音，像抽鞭子。
羅傑的臉朝禮堂門外的方向轉了半圈，又彈回來。
“龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，”東娃快速地說，“你跟你爹一個樣，真不配做半島人！”
他的意思是，半島人跟外人鬥，曆來都是互相幫襯的，從來沒有過替外人求情的事。
羅傑的嘴角流出幾滴血，但他沒還手，他隻是對東娃說：“你出來。”
他自己先出去了。
東娃愣了片刻，在我屁股上使勁一蹭，也出去了。
外麵黑洞洞的。兩個人的背影黑洞洞的。
〖=BT2(〗2．天鵝蛋〖=〗
那天夜裏，羅傑沒回寢室睡覺。電視放結束，已是十一點過，天氣格外冷，夜風吹過，木葉飄零，半島蕭索。從禮堂出來，同學們哈著白氣回到寢室，既不洗臉也不洗腳，就用被子把自己從上到下地裹起來。如果不是因為被子的顏色五花八門，從暈黃的燈光裏望過來，猛然間還以為是進了太平間。由於時間晚，寢室燈也比往日熄得快，從開燈到熄燈，隻有十五分鍾。在這十五分鍾裏，我沒有上床，一直站在門口磨蹭，看羅傑是否回來。