那時候我們才發現，羅傳明之所以給夏老師換課，而且換這麼重要的課，不僅僅是提拔她，還為了讓她換心，隻要她把心換了，就能忘掉以前的不快了。羅傳明真是一個好人。
女班長和孫亞光那麼聰明，但把物理學得最好的，卻是羅傑。
第二個月的月考，羅傑的其他科目繼續“吆鴨子”（最後麵），物理卻得了第一。
那家夥，做物理作業時那麼入神，兩片嘴唇耷拉著，眼睛眯成一條縫，額頭上橫開一道一道的皺紋，鼻尖上凝著渾濁的汗珠，即便蒼蠅飛進了他的耳孔，他也不會經意。
我們都說，如果夏老師把所有的科目教完，羅傑將是無敵的。
音樂課上，羅傑依然會唱喪歌調，隻是新來的老師不欣賞，覺得太怪異，給他表演的機會少得可憐。羅傑並不怎麼放在心上。他背疼的時候也比以前少了，即使痛起來，也不大喊大叫，汗水流得淹了臉，他伸手抹掉就是。他被選為了物理科代表，見到夏老師的時候更多了，這使他變了一個人。變得安詳。要是不知道他的底細，完全想不到他是一個半島上的“半人”了。
夏老師沒有辜負校長的苦心，終於又快樂起來。把一個無可救藥的學生變得那麼好，這是她快樂的源泉。剛給我們上物理課的時候，她跟我們之間雖說不上隔膜，卻不像上音樂課時那麼親近，現在她又跟我們親近起來。直到這時候，夏老師才真正回到了我們身邊。
然而我們都太小，我們看不透夏老師的心。
或許，我們都太顧自己青春的哀愁了，沒有更多的精力走進夏老師的心……
冬季的某一天，上午第一節還沒下課，我們聽到了豬的慘叫聲。
叫聲從食堂傳來。別看距離那麼遠，但那將死的畜生，不吝惜自己的全部力氣，要把呼號留存在自己活過的世間。我們都覺得奇怪，學校以前殺豬，都是午後，因為學校從沒在中午賣過肉，今天是怎麼了？那些有錢買得上肉的同學，個個來了精神，在接下來的幾個小時，內向的變得開朗了，沉默的變得多話了，對學習毫無興趣的，也像所有好學生那樣勁頭十足了。可是，中午並沒有賣肉給學生。不僅如此，學生的飯菜還比哪一天都做得簡便，將頭天的冷飯冷菜賣完之後，接著賣掛麵，也就是揉成碎末煮成糊糊的那種東西。而教師食堂，則重著高大的竹蒸籠，生著旺盛的煤炭火，正熱氣騰騰地又蒸又煮，卻沒有一個教師去吃飯。與此同時，我們看見楊主任指揮著十來個半島人，將從半島人那裏借來的八仙桌和長條凳，往食堂的空壩裏搬。
大家這才明白，學校殺豬，不是賣肉給學生。
可能是教師們要聚餐，或者招待外麵來的什麼客人。
席桌是在下午的上課鈴響過之後才擺開的。女班長從班主任那裏領了指示，說第一節沒老師上課，讓我們做作業。話音剛落，食堂那邊響起鞭炮聲。鞭炮聲很短促，隻是表達了要表達的某種意思，剛起頭就結束了。我們問女班長，那邊在幹啥？女班長說我怎麼知道，又沒叫我去吃飯！
不過當天我們就知道了。
那是在舉辦一場婚禮。
夏老師和管師傅的婚禮！
管理倉庫的那個管師傅還記得嗎？他就是夏老師的丈夫。
我們吃那一驚，不亞於說羅家壩半島不屬於川東北，而是屬於川西，甚至屬於廣東、內蒙。彼此根本搭不上界，是怎麼扯到一起去的？此前，沒有任何人看出夏老師和管師傅在談戀愛，隻是，管師傅比以前更精神些了，頭發弄得更溜光水滑了，但不論什麼時候，也沒見他跟夏老師在一起過。自從鬧出那檔子事，夏老師除了上班，拋頭露麵的時候非常少，連晚飯後也沒見她出來散過步，國慶節那天，學校搞師生聯誼晚會，她既沒彈琴，也沒唱歌，教師們組織的合唱隊，裏麵同樣沒有她的身影。管師傅倒是經常露麵的，好像在校園的任何一個角落都能碰見他，感覺這學校不止一個管師傅，而是有五六個長著同樣麵孔也同樣“妹”氣的管師傅。本來從未見他打過籃球，現在也對籃球發生興趣了，傍晚時分，他跟楊主任他們一起，在場上又蹦又跳，還胯下運球，雖然每一次都把球打在腿上，碰出老遠。如果是打兩人一組的半場球，他總是跟楊主任分到一邊的。
他替換了以前夏老師的位置——這就是全部征兆。
學校是教書育人的機關，但並不意味著沒有等級，無形的等級關係，跟別處一樣，是相當嚴密的。校長（羅傳明還兼書記）位置最高，是領袖，下麵的副職及各部室主任，構成管理集團。領袖和管理集團，是學校的領導者，這沒什麼可說，學生是被教育被管製的對象，也沒什麼可說。等級最明顯的體現，是在教師和職工之間，教師高，職工低，教師和職工自己這樣看，學生也這樣看。見到教師，學生是要打招呼的，見到職工卻不一定。去保管室交米，管師傅過秤時秤杆翹得過高，學生還會跟他理論，甚至跟他吵架。打飯的時候，師傅們的手抖得太過分，抖成了雞爪風，學生同樣要理論，要吵架。
可是現在不同了啊，管師傅是夏老師的丈夫了，我們是如此的愛夏老師，愛屋及烏，管師傅在我們心裏也就高了檔次，見到他，我們也要招呼了。
“管師傅好。”我們說。
他微笑著盯住我們，很懇切地提醒：“你們應該叫我管老師才對。”
他的意思我們懂了：他妻子是老師，他自然也應該享受老師的資格，從內容到形式。
那時候我們想笑一笑，也想換一種稱呼。可就是笑不出來，想換的那種稱呼，也彎曲著身子僵在肚子裏。那稱呼是從海裏撈出的蝦，還沒來得及呼吸一口水外的空氣，就被推進冰庫，凍死了。
可管師傅還等著呢。他微笑著的眼睛那麼亮，那麼充滿期待。
於是我們說：“管……師傅……”
他的眼睛不再亮了，隻是笑還沒有完全退去，我們感覺到他在用勁，在拚盡全力把那點笑留在臉上，關切地對我們說：“好好讀書啊，別可惜爹媽給你們送來的錢糧啊。”
然後他走了。他那樣子很可憐。真的，很可憐。
但我們並不同情他。我們可能卑小、怯懦，但你看看吧，我們都有一顆很硬的心。
管師傅實在配不上夏老師。差得太遠了。我們覺得夏老師是鮮花插在牛糞上。
夏老師自己怎樣想，我們不知道。因為她給我們上課，還是很快樂的樣子。她甚至表現得比以前更加快樂。抽學生起來答問，要是被抽的人答不上來，她就說：“羅傑，你幫忙解答一下。”
羅傑說：“我也不會。”
他說得很低聲，很沉悶，而且根本不站起來。
夏老師對前一個學生說：“你坐下，我們都想想，互相討論討論。”
然後她走到羅傑身邊，跟羅傑“討論”。她一步一步地往下問，羅傑開始不願意回答，但他拗不過夏老師的溫情和耐心，隻好回答了。
有一天，夏老師輕聲對羅傑說：“你最近是怎麼了？真遇到了什麼事情，也要像個男子漢！”
聽上去，好像羅傑沒有遇到什麼事情一樣。
羅傑流了眼淚。不是當著夏老師流，而是下來偷偷流。那天晚上他在寢室睡覺，被子把整個頭捂住，隔一段時間，他咳嗽一聲，隔一段時間，又咳嗽一聲。他是在掩飾自己的哭泣，我聽見的。
流了那一夜淚，他表麵上又恢複了以前的樣子。不管怎麼說，夏老師還在教我們，見到她的機會還相當多。而且比以前更多——這是因為，下了晚自習課，夏老師都長時間坐在辦公室裏，等著同學們去請教問題。而她的丈夫，管師傅，下課鈴聲一響，就到辦公室來接她。管師傅說：“走。”她說：“別急，學生有問題要問。”其實沒有誰去問（羅傑見了她丈夫，總是扭頭就走），她在藤椅上幹坐一會兒，隻好跟丈夫下樓。還是女生心細，過一陣，下課後她們就三三兩兩地進辦公室去了。夏老師特別高興，給學生講得特別細心，看她那樣子，恨不得一夜就這麼講下去。
後來，女生去了，男生去了，包括羅傑也去了。辦公室圍得滿滿的。沒問題可請教，就聊些學習上的事，聊些同學間不傷和氣的趣聞。管師傅孤單地坐在一旁，沒有人跟他說話，他也插不上嘴，就翻掛在牆上的報紙。他的頭埋在報紙裏，很長時間過去，也沒見他動一下。
有天夜裏，管師傅拿著報紙睡著了。當他猛然間醒來，見這麼亮的燈光，還有這麼多人，像被嚇住了一樣。但他很快明白了是怎麼回事，從牆角的藤椅上立起身，對夏老師說：“還不回去？”
說得輕言細語。
偏偏那天又不是閑聊，是真有問題要講，夏老師正翻到書上的一道例題，教我們怎樣從例題中舉一反三。聽了丈夫的話，夏老師的眼神暗了一下，沒回答，繼續講題。
管師傅又笑著說：“該回去了吧？”
看著他那笑，我們的硬心腸都有些不自在了，在考慮是不是應該撤了。
可夏老師照舊在講，而且每講一句話，都要加上“你們看”，分明是要把我們抓住的，我們怎麼能撤呢？我們當真撤了，她會怎麼想呢？
管師傅這時候拿起桌上的黃色米尺，像開玩笑那樣去捅夏老師的書，接連捅了好幾下。夏老師的書拿不住，掉到地上去了。
差不多跟書同時掉地的，是管師傅自己。
書掉下去的聲音完全被管師傅的聲音淹沒了，哐的一聲，地板都震動了一下。
羅傑一拳打在了他的腮幫上。
毫無征兆的。
兩天之後，羅傑被開除了。這個被羅傳明身上幹淨的氣味迷住了的人，被羅傳明開除了。
上次對楊主任使壞，沒找到證據，這次鐵證如山。
每開除一個學生，都要在禮堂集合開大會，全校學生參加。按道理，校長是要講話的，但羅傳明那天沒有講話，他讓分管教學的副校長講了話，然後由教務主任楊發兵宣讀了開除羅傑的決定。羅傳明坐在主席台正中，脖子向前勾著，臉因此比別人更靠近台下的學生。學生們便利用這近了大約十公分的距離，去觀察和研究他的表情。他臉上沒有表情，連眼睛也很少眨。正是因為眼睛眨得少，引起了學生們的注意。他眨眼睛不像我們隻不過是一種自然的生理反應，眨與不眨，自己也不知道，他每一次眨眼，都把整個簾子拉下來，讓自己瞎那麼一兩秒鍾，又才睜開。
每一次新的光明湧進他的眼睛裏，都沒讓他的眼睛裏添進什麼內容。
那光明被他眼睛背後的東西舐掉了，舐得很貪婪，舐得幹幹淨淨。
他眼睛背後的東西是什麼？——要是我猜得透，我就說出來了。