（二）加強對農村勞動力的技能培訓
張家口市農村剩餘勞動力之所以轉移就業空間較狹小，穩定性較差。和農村勞動力文化素質較低，以及缺乏技能有直接的關係。所以必須要加強對農村勞動力的技能培訓。首先，要引導和鼓勵現有大專院校和職業學校利用現有的師資力量，增設、開辦針對農村剩餘勞動力的技能培訓班。利用張家口市目前已建成的農村勞動力轉移就業實名製數據庫，對需要轉移就業的農村勞動力進行宣傳、鼓勵並引導其參與技能培訓。據調查張家口市現有的一些職業技能學校的畢業生就業率很高，真正讓這些職業技術學校擔憂的不是就業率，反而是生源問題。特別是生活在城市，家庭條件比較好的初中生、高中生不願意選擇職業技術學校。這跟我們社會上對藍領工作根深蒂固的偏見有很大關係。而這種根深蒂固的觀念短時間內是不會改變的。但是社會上對具有一定技能的勞動力還有很大的需求。所以這些職業技術學校可以通過增設農村勞動力的短期培訓，對於具有不同的學曆水平、不同就業需求的農村勞動力進行不同的技能培訓，最好是能夠取得相應的技能等級證書。提高綜合素質，增強市場競爭力。這些職業技術學校還可以利用本身的就業渠道優勢，為就業單位和已經具有一定勞動技能的農村勞動力牽線搭橋。使這些原本不具備專業技能的農村勞動力也能夠獲得較穩定、工資水平相對較高的工作。其次，對於即將步入社會，身在農村的在校學生也不能忽視。對於初中、高中畢業生，也應對他們加強接受職業教育後再就業的宣傳教育。作為職業教育，張家口市有著自己的獨特優勢。像是張家口市職教中心早在2003年的時候就被評為全國重點職業學校，具有較好的辦學條件和獨特的辦學模式。對於不願繼續升學，希望能夠的早點就業學生是非常好的獲得職業技能的平台。除了要大力發展職業教育，加強對職業技術學校的扶持之外，還有很重要的一點就是要深入到農村的中學當中進行宣傳，鼓勵那些不願或者不能上大學的中學生，在就業前都能夠去選擇一所職業技術學校去學習相應的技能，提高自身的綜合素質，以便能夠選擇更好的就業崗位。據調查，職業院校畢業的學生就業後大部分都能夠簽訂勞動合同，在社會保險以及社會保障等方麵都沒有後顧之憂。解決了農村剩餘勞動力轉移就業不穩定的問題。