“哪裏啊！不是不用，是根本不能用。”李洛老伴接過齊天翔的話，不滿地說：“我們住的這棟樓已經五十多年了，上下水和電線都嚴重老化了，向學校反映了很多次，每次都是簡單的修修補補，根本就沒有很好的解決，加上這棟樓住的都是我們這些退休的老教工，學校也懶得管。後來反映的多了，河大索性就把這棟樓的改造委托給了一個社會公司負責。人家的方案是整體拆遷，原址重蓋，但不提供拆遷安置房，也不提供補償費用，讓我們自行想辦法，很多住戶都有意見，提出了很多意見，由於與公司的想法差距很大，人家就不再過問，但卻把所有的電路進行了控製，隻能使用一般照明，電冰箱都不能正常使用。”
“你看你這人，說這些幹什麼，齊書記過來看看咱們老兩口，你拿這些事情煩他的心幹嘛？真是越老越糊塗了。”李洛連聲埋怨著老伴，急的又要起來，被老伴趕忙按住了，一疊聲地安慰著他，才漸漸使他平靜了下來。
“李老，您可千萬不要這麼說，更不要這麼想，作為晚輩我本來就應該來看看您，看到您老九十多歲的年紀，又常年臥病在床，現在又遇到了這樣的困擾，應該感到愧疚的是我，是我們沒有照顧好您，讓您受委屈了。”齊天翔強壓著心裏的怒火，盡量溫言軟語地安慰著李洛和其老伴，轉過臉來，看向於水清的眼神就嚴厲了許多，盡管平靜如常，但誰都感覺到他心中的盛怒，“通知他們學校來人，馬上！”
說完這些，齊天翔轉過臉去，繼續與李洛傾心交談著，似乎是為了打消李洛的不安，齊天翔有意將話題引向了李洛擅長的戲劇理論方麵，虛心地向他請教一些戲曲曲牌的使用技巧。這一招果然奏效，李洛的注意力很快就轉移到理論上，耐心地解答著齊天翔的問題，並盡其所知的引述著一些論點、論據，很快就使屋內緊張的氣氛得到緩解，也使時間慢慢地過去。
直到河大的校長和黨委書記匆匆地進門，齊天翔和李洛的談話才不得不告一段落，也許是電話裏李國強和於水清已經把情況告訴了學校，學校不但通知了校長和書記一起前來，還帶來了幾個負責的同誌，進門就不停地向齊天翔道歉。
“不用給我道歉，我們之間沒有這種關係，需要你們道歉的是李老和這棟樓內的所有住戶。”齊天翔冷冷地站起身，嚴肅的神情帶著深深的不滿和質問，“我不知道你們河大向李老這樣國寶級的學者有幾位，也不知道咱們河州市還有幾位，尊重知識，尊重人才是全社會的共識，到了我們這樣的高等學府，相信你們各位比我更有認識，也更有感知。麵對一個常年臥病在床的耄耋老人，麵對盛夏季節用不上電的現實情況，我不知道你們是一種什麼感覺，也不想了解，但我可以告訴你們我的感覺，那就是欲哭無淚，那就是義憤填膺。”
齊天翔舉手製止了校長的解釋，依舊冷冷地說：“我不要解釋，我也沒有時間聽你們的解決辦法，更不會坐在這裏等你們解決問題，你們看著如何解決。如果需要告訴我結果，可以事後找個時間找我談。”
說著話，齊天翔轉向李洛，溫和地囑咐他保重身體，客氣地告別老人，率先走出了李洛家的門，留下了尷尬的河大領導，在竭盡全力解決著這棟樓的問題。
齊天翔明白如今自己話語的分量，也自信這件事情無論難度多大，都會很快得到解決。齊天翔覺得自己漸漸找到了一把手的感覺，也明白自己應該做些什麼，說些什麼，而什麼樣的姿態才能更好地達到預期的效果。閆博年提供的建議是用人，林東生的意圖無疑是控製，而省長陳能亮的希望更直接，那就是攬權。似乎說的都是一個相似的內容，那就是權力的運用，或者是是使用權力的手段。齊天翔不願過多地涉及一種路徑，或者說過早地定格自己的形象，一個貼上標簽的人，似乎過於淺薄了些，很像戲台上的演員，身份性格通過臉譜就明確了，反而限製了人物的騰挪空間。多元的社會，多元的形象也沒有什麼不好。一個城市的一把手，這是已經界定的事實，有了這些就夠了。
這樣的感覺，在老勞模辛師傅家，體現的更為真切，甚至在某種意義上，是一種權力的施壓，或者強製性的權力運用。