有些高校圖書館在閱覽室、借還處等牆壁上張貼著“帶走滿腹知識，留下一架好書”、“眼觀古今中外，耳需一時清靜”、“思想正在目光與心靈間流淌，請勿出聲驚擾”[6]等具有文化氣息的標語，營造規範讀者行為的文化氛圍，對讀者行為具有很好的規範和熏陶作用。
2.3 提高館員素質，強化服務樹人
圖書館是學校的服務行業，主要對象是教師和學生。圖書館管理人員每天要與學生接觸，其自身素質、業務能力和言行等對學生的成長具有潛移默化的影響。正如印度著名的圖書館學家阮岡納讚所說：“一個圖書館成敗的關鍵在於圖書館工作者。”[9]要充分發揮圖書館的立德樹人作用，必須提高館員素質，使館員具有高尚品德，做到“立德先立師，樹人先正己”。首先，加強館員政治素質培訓，樹立服務至上的思想，把育人樹人溶入為讀者服務工作中；其次，加強館員業務技能培訓，提高館員業務能力，提升為讀者服務的水平和能力。我校圖書館每周周二上午固定2小時閉館學習時間，要求每個人做好學習記錄，並將學習情況作為年度考核依據之一，對提高館員素質具有很好的作用。
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