總之，這些問題會嚴重地影響我國高中的信息教育管理有效開展與進行。
2 開放性網絡式高中信息教育管理能夠有效進行的策略
現在在我國高中的計算機信息教育的管理中仍舊存在很多的問題，這樣就為我國高中信息教育的管理帶來一定程度的影響。要想在一種開放性的網絡式環境之下進行有效的高中信息教育的管理活動，就一定要針對這些問題采取有效的應對措施，這樣才能夠使我國高中的信息教育管理得以有效進行。
第一，高中計算機教師一定要對自身的素質進行不斷的提升，高中計算機教師一定要依照我國當前新形勢下對於網絡信息技術的要求來對我國高中的信息教育進行有效的管理。高中計算機教師一定要在其教學過程中充分運用最新的教學觀念，並且還要充分調動學生的積極性，激發學生對於計算機知識的興趣，從而就能夠使我國高中計算機課堂的教學水平得到一定程度的提升，進而能夠使我國高中信息教育的管理有效開展。
第二，高中計算機教師一定要在其課堂的教學中充分調動學生的積極性，並激發學生對於計算機學習的主動性，這樣才能夠使學生真正成為我國高中計算機課堂教學的主人，從而能夠有效提升學生主動學習計算機基礎知識的能力。所以我國高中的計算機教師一定要在其課堂教學中使每一位學生的積極性和主動性都能夠被調動起來，這樣才能夠有效開展對高中信息教育的管理工作。
第三，一定要加強對我國高中計算機教師的專業素養和職業素養的培訓，使其能夠轉變傳統的教學觀念，從而能夠更好地適應當前我國新形勢下對高中信息教育的新要求。高中計算機教師還一定要利用先進的現代化教學手段來對學生進行計算機教學，這樣才能夠充分調動學生的積極性和主動性。還要加強對教師的培訓力度，使其計算機的專業素養和職業素養都能夠得到一定程度的提升，從而才能夠更好地為計算機教學服務，進而能夠在一定程度上提升高中信息教育的管理水平。
第四，對我國高中信息教育的支持力度一定要加大，這樣才能夠使我國高中與計算機相關的設備的水平都有所提升。我國的相關教育部門一定要加大對高中計算機設備的投入力度，一定要使與計算機相關的設備都能夠在整體上有所提升。這樣也就為我國高中信息教育管理水平的提升做好了一定的基礎建設，同時能夠對我國的社會力量進行積極的鼓勵，使其都能夠為我國的高中計算機設備的建設出一份力，進而也就會在一定程度上使我國高中信息教育的管理水平有所提升。
3 總結
綜上所述，對於我國高中信息教育管理水平的提升還要有很長一段時間才能夠完成，所以要想真正地提升我國高中信息教育的管理水平，就需要學校、社會和教師三者都能夠在這其中積極地發揮作用，同時還要采用多種有效的手段來提升並強化我國高中的信息教育管理，還要對其所麵臨的種種挑戰都進行積極的應對。隻有這樣，才能夠使我國高中信息教育的管理水平得到更好的提升。
參考文獻
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