孔子聽說了這件事，感慨地說：“我隻憑言語衡量人才，在宰予身上犯了錯誤；我隻憑相貌衡量人才，又在子羽身上犯了錯誤。看來是不該以貌取人的呀！”
溫故而知新
子曰：“溫故而知新①，可以為師矣。”
【注釋】
①溫故而知新：故，已經學過的知識。新，剛剛學到的知識。
【心得】
孔子說：“在溫習舊知識時，能有新體會、新發現，這樣就可以當老師了。”
【故事鏈接】
在孔子的眾多弟子中，有個叫顏回的。有一次，顏回問孔子：“獲得新知識的主要途徑是什麼？”孔子回答說：“獲得新知識有許多途徑：向老師學習，向書本學習，在交往、生活中自學等。”顏回又問：“還有別的途徑嗎？”孔子回答：“溫故而知新，也就是說，溫習已經學習過的東西，可以由此獲得新的認識和體會。我之所以提出‘溫故而知新’，是因為新知識的獲得與原有的知識是有關係的，溫習舊知識有助於獲得新知識。”顏回高興地說：“弟子明白了，我一定按照老師的說法去做。”孔子點頭微笑，表示認可。
學與思
子曰：“學而不思則罔①，思而不學則殆②。”
【注釋】
①罔：迷惑、糊塗。
②殆：疑惑、危險。
【心得】
孔子說：“隻讀書學習而不思考問題，就會迷惑而沒有收獲；隻空想而不讀書學習，就會疑惑而不能肯定。”
【故事鏈接】
王羲之很小就喜歡書法，每天都拿著毛筆認真地練字。每當父親問王羲之長大了要幹什麼時，王羲之總是說要當書法家。
為了讓兒子實現願望，父親把王羲之送到當朝最著名的大書法家衛夫人那裏學練字。
衛夫人有許多學生，她每天給學生們講解完練字的要領後，再讓學生們每天練五十篇字。雖然王羲之每天勤奮苦練，但進步總是不大。王羲之很喜歡鵝，常常站在池塘邊看鵝在池中戲水。王羲之寫不好字，因此同學們都嘲笑王羲之是“大笨鵝”。
王羲之難過極了，這天他沒有練字就跑到池塘邊散心。衛夫人找到他，問他為什麼不練字。王羲之告訴衛夫人自己已經很努力了，可還是寫不好字，可能自己真是隻“大笨鵝”。衛夫人告訴他，不管學什麼都不能“死用功”，應該多思考、多觀察，這樣才能領悟學問的真諦。聽了衛夫人的話後，王羲之開竅了。
慢慢地，王羲之變得會思考了。他還是經常去池塘邊看鵝，但從鵝的神態中悟出了許多書法的運筆方法，把它們運用到了書法中。
後來，經過王羲之的刻苦努力，他成了有名的書法家，並被人們尊稱為“書聖”。
知之為知之
子曰：“由①，誨女②知之乎！知之為知之，不知為不知，是知③也。”
【注釋】
①由：仲由，姓仲名由，字子路，又字季路。魯國卞（今山東省泗水以東）人。孔子早年的學生，常年跟隨著孔子，比孔子小九歲（公元前542～前480）。
②女：同“汝”，你。
③知：同“智”，智慧聰明的意思。
【心得】
孔子說：“由，我教給你的話，你明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是智慧啊！”
【故事鏈接】
西漢時期，漢景帝的兒子劉德被封為河間王。他雖然是皇子，卻並不高傲自大，仍然虛心好學。
劉德對先秦文化特別感興趣，費盡心思地在民間收集了許多先秦的書籍。劉德把這些書分門別類地整理起來，然後仔細地做起了研究工作。幾年後，他對先秦的文化有了很深的造詣。
有一次，劉德到長安看望當了皇帝的哥哥劉徹。劉徹正好和一些學士們在談論古代的學術問題。劉德覺得這是一個很好的學習機會，就不聲不響地坐在一旁聽了起來。學士中有一個人看了不少先秦的書，他自認為無人能比，就信口開河，誇誇其談起來。劉德聽出他的話中有許多錯誤，就加以糾正。
那個學士見劉德學識那麼豐富，再也不敢開口了。大家見劉德所說的東西都有根有據，這才知道他是先秦文化的大學問家，紛紛向他請教。對於大家提出的問題，劉德知道的就仔細地向大家解說，不知道的，就老老實實地說不知道。大家見他雖然身居高位，卻依然治學嚴謹，一點也沒有浮誇的習氣，都佩服極了。
後來，班固在漢書裏對劉德嚴謹求實的治學態度給予了很高的評價，說他“修學好古，實事求是”。