胸懷“四氣”，“噴”出高考佳作
高考特訓營
作者：丁永輝
“北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔……數風流人物，還看今朝。”這是毛澤東詩詞中最廣為人知的一首。當初，《沁園春·雪》公開發表轟動山城，為了把毛澤東這首詞壓下去，國民黨在內部發出通知，要求會作詩填詞的國民黨黨員，每人寫一首或數首《沁園春》，然後選幾首意境、氣勢和文采超過毛澤東的，以國民黨主要領導人的名義公開發表。誰料通知下達後，雖征得不少詞作，但都是平庸之作，沒有一首能超過毛澤東的。後來，雖又在南京、上海等地雇用“高手”作了數首，但仍然拿不出手。
其實，會作詩填詞的國民黨黨員也好，雇用的“高手”也罷，其詞與毛詞相比望塵莫及，根本原因不在“技”，而在於其詞中缺少了以“天下為己任的磅礴之氣”也。這段史話告訴我們，優秀的作品，不僅要靠“技”，更要靠“氣”。同理，高考考生隻有胸懷“四氣”，才能“噴”出佳作……
一、胸懷縱覽時事、指點江山的“豪氣”
“文章合為時而著”，如果考生能站在時代的巔峰，傾聽時代的聲音，直擊熱點話題，文章必定能散發出指點江山的“豪氣”。在行文時，立意可緊扣時代焦點，也可將時代焦點作為寫作素材。
佳段一
君不見京都暴雨、霧霾天氣、西南大旱，更有甚者黃浦江上死豬遍“江”……何也，重經濟之發展而輕環境之保護也！君不見富士康員工之“十幾連跳”“過勞死”屢見報端、“空巢老人”翹首期盼子女歸……何也，物質之追求與精神之充實不平衡也！君不見驅走“毒奶粉”又迎來“毒膠囊”，食畢“瘦肉精”又奉上“速成雞”，處理畢校車之患又疲於礦難頻發……何也，長於效益之追求而短於道德之建設也！
反之，為何楊善洲堅守大山22年為世人所讚？為何深山6000餘級石階被譽為“愛情天梯”？為何吳斌、張麗莉之事跡傳遍大江南北？為何莫言獲獎後說“我隻是一個講故事之人”……隻因其善於追求人與自然、精神與物質、道德與效益、心靈之平衡也。
——2013年四川卷優秀作文《萬物皆需衡，不可失也》
佳段二
漢字曾被當作中國的第五大發明，可隨著信息化、智能化大潮的來襲，年輕一代對數字產品的依賴越發嚴重，多數人成了“失寫一族”。據國內知名民意調查機構對北上廣等12個城市進行的“中國人書法”係列調查顯示，94.1%的人都曾有過提筆忘字的尷尬，其中26.8%的人經常提筆忘字。
並不是寫兩三個字就是對漢字重視，我們更需要的是對中華漢字文化的認同感和歸屬感。眼下很多家長忙於帶孩子上各種英語輔導班，很多學校也紛紛出高價請外教，孩子母語的基礎還沒有打好就過早接受外國文化的衝擊，衝淡了他們對漢字的重視程度。而且好多成年人對漢字的書寫也不以為然，認為會說中國話就會寫中國字，所以才出現聽寫大會上“癩蛤蟆”一詞“撂倒”七成成年人的現象。可見，加強國民對漢字的重視程度是當務之急。
——考場佳作《當紙筆遇上鍵盤》
運“氣”之道>>
佳段一考生以“排山倒海”之勢“噴出”一組霧霾天氣、黃浦江死豬、空巢老人、莫言獲獎等正反對比的時代焦點類素材，佳段二作者選取漢字危機這個社會熱點做了深度分析，並提出相應的措施，一股指點江山的“豪氣”撲麵而來，理所當然讓閱卷老師拍案叫絕。
二、胸懷我思故我在、哲理思辨的“理氣”
世界上沒有絕對的正確，也沒有絕對的錯誤，任何事物都是辯證統一的矛盾結合體。帕斯卡爾說：“人是會思想的葦草，人的全部尊嚴就在於思想。”所以考生如果能用辯證的、一分為二的觀點看待事物，那麼文章將蘊含著一股哲理思辨的“理氣”。
佳作展示
方圓之用