果興阿在大彼得走後，很長時間沒有見任何人，就把自己關在屋子裏回憶。小學和中學的知識對於大學畢業的成年人來說或許並不難，但是無論是誰突然要把小學到初中的教材默寫出來，可都是見天大的難事。誰能想起在遙遠的童年，每天自己學習的都是什麼，即便有印象也就是個模糊的影子而已。
果興阿就是逼著自己，把這個影子具象化，像他回憶每一項武器的具體參數一樣，這是一個非常痛苦的過程。所有人都覺得大將軍瘋了，他每日不是在鬥室之中疾走，就是揪著頭發大喊大叫，甚至在深夜如鬼哭一般哀號。而且果興阿除了每日奮筆疾書，拒絕和任何人說話，這個時候又不會有緊急軍情，誰也沒辦法把果興阿從他自己的世界裏拉出來。
如同在地獄中煎熬了一個月之後，果興阿拿出了第一套成果，從小學到初中的各科教材。因為在這個時代發明拚音實在沒法讓大家接受，所以語文課還是以傳統教學為主，果興阿最大的私貨就是加入了標點符號而已。因為在軍隊裏有過實驗，所以果興阿這次編寫的教材，並沒有語文這一科。小學部分隻有數學、自然、曆史三個科目，而且自然科目還有大部分的缺失，果興阿隻能想起一些常識類的東西，太多的事他實在想不起來了。初中部分則是全科，包括數學、曆史、政治、物理、化學、生物、地理等科目，果興阿不斷的毆打自己，才能把自己還不偏科時代的主要內容都回憶了出來。但是成書之後，果興阿又對地理、物理、化學等方麵的教材，進行了大幅度的刪改。因為果興阿忽然發現，許多現代初中生的常識性知識，這個時代的頂尖科學家還沒研究出來，這些東西可有著巨大的價值。果興阿大麵積的刪減之後，把一些超越時代的東西，都作為機密保存了起來，留著以後在大學裏教授自己未來的高科技人才。
皮潤民等人看到果興阿編寫的教材，全都驚為天人，實難想像果興阿是怎麼弄出這些東西來的。深入淺出的數學教材看到玄素寧都如癡如醉，曆史、政治、地理等科目也是讓大家大開眼界。至於物理、化學、生物等科目，則把大夥都給看傻了，裏麵的內容不僅他們聞所未聞，甚至連想都沒想過。除了果興阿天人神授的傳言更加厲害了之外，各位高官也都印了幾份教材回家仔細研讀，這“欽定”的教材，代表了北滿州的最高學識，他們如果不能掌握這些知識，肯定要不了多久就會被淘汰。
雖然果興阿做了大幅度的刪改，教材中還是有許多在這個時代十分高深的學識，而且果興阿不知道數學上他也超時代了，所以他並沒有改數學教材，數學教材裏也留下了很多足以拿諾貝爾獎的重大課題。這份教材不僅教育了幾代的滿洲人，為果興阿這個還在繈褓裏的帝國打下了堅實的人才基礎，同時也為果興阿招攬來了大批的世界頂級人才。
同治二年以後，大彼得招募的專家學者陸續到達了滿洲，他們有些人是來造船的，有些人是來教課的。這些腆胸迭肚的西方高人們，本來是準備教育一下遠東未開化的野人，但是偷窺到滿洲的基礎教材之後，他們全都瘋狂了。雖然滿洲很多東西都涉密，一概不能外傳，有些幹涉了學者們的自由，但是他們還是選擇留了下來，甚至呼朋喚友叫來了更多的高級人才，因為他們發現滿洲才是世界科學的真正殿堂，那個有些神經質的將軍腦袋裏，隱藏了無盡的學識。研究科學也會讓人上癮，因為滿洲有著許多別國沒有的理論，又有著堅實的各類基礎，所以世界各地有追求的科學家，寧可在滿洲被關小黑屋，還是一往無前的投入了果興阿的懷抱。
開始編寫高中教材之後，果興阿就瘋的更加厲害了，原來最多也就是抽自己嘴巴，現在已經發展到了拿小木棍砸自己腦袋。不過把自己打的遍體鱗傷的果興阿，依舊沒能把高中教材搞出來，或者說搞出來的非常不全麵。果興阿的前世就是從高中開始偏科的，數理化對果興阿來說當時就如同天書一般，現在讓他一個學文的，把這些東西寫出來，實在是太難為他了。