還掛在青青的葡萄架上
風一吹，一粒粒綠色的青春叮叮當當
孩子，從現在起
你們要學會仰視，要學會自強
讓目光永遠飛向靠近太陽的地方
青春美啊
美在熱情
美在力量
美在自信
美在堅強
美在血脈裏有崇高的理想在流淌
孩子，青春是一支動聽的歌謠
它也是人生的一次重要起航
人要活，就活得熱烈，活得充實
要活得像一團火焰，把周圍照亮
任憑千裏冰封，鳥獸藏跡
你們也要燃燒出人生的精彩和輝煌
（本詩有刪改）
【解析】本題考查了對現代詩歌的賞析能力。詩歌賞析可以從語言角度賞析，一定要聯係全詩主旨，反複咀嚼品味，領略含義深刻、雋永的字詞，把握作者煉字煉意的技巧，進而通過調動想象、聯想、比較等方法來仔細品味其深層含義。可以從意境上賞析，意境是作者的思想感情和描繪的生活圖景融合而成的一種藝術境界。詩歌的主題通常是借助它來表達的。詩人常通過一係列相關意象的組合，構成具有特定意義的意境，或者雄渾開闊，或者蒼涼悲壯，或者清新明麗等。還可以從思想感情反麵賞析，賞析時，可以從感受詩情入手。在具體分析中，考生如果能正確把握作者的喜憂、愛恨之情，就能正確判斷作者肯定什麼，否定什麼，歌頌什麼，痛斥什麼等問題。最後還可以從表達技巧方麵賞析，現代詩歌的形象性和抒情性要借助各種藝術手法來表現，所以要全麵深入地欣賞詩歌，就必須感悟詩歌的表達技巧，了解借景抒情、象征、擬人等詩歌常用的藝術表現手法及其表達效果。考生從以上任選一兩個角度，用凝練語言賞析即可。
參考答案：1：全詩洋溢著活潑的生命力，明朗而耐讀，積極而又生氣。詩歌以一個未出場的“長者”對青年人喃喃細語的口吻，娓娓道來，塑造了這位仁慈親切，充滿智慧的尊長形象。“長者”在語重心長地告誡青年人要抓住青春的時光，以積極樂觀的態度，梳理遠大的理想。“希望棲息在陽光的肩膀上”“讓目光永遠飛向靠近太陽的地方”“血脈裏有崇高的理想在流淌”“燃燒出人生的精彩和輝煌”這一句句諄諄教誨，營造了一種情與理有機統一的深廣意境，表達了“長者”對青年的激勵鼓舞和殷切希望。2：全詩就語言而言，明快有力、辭義暢達，有些詩句哲理性強，意味深長，值得細細咀嚼品味。如：“你們的夢想，還掛在青青的葡萄架上叮當作響”，寫出了青春夢想的青澀，還需要陽光的普照，時間的考驗；第三節連用五個“美在……”的句式，是“長者”在對青春的禮讚，更是長者經過生活的積澱，歲月的雕刻後對青春的一種理性認識，五個“美在……”高度概括了青春的特點——“熱情”“力量”“堅強”還有“血脈裏有崇高的理想在流淌”，明快有力，淳厚精警。3：全詩用第二人稱的口吻，親切自然。或排比——寫“青春美在熱情、力量、堅強”，或比喻——寫“人要活得像一團火焰”，多種修辭手法的運用意味深長，既寫出了青春活潑而有生氣的特點，又寫出“長者”寄予青年人的殷切希望，值得細細咀嚼品味。此外，全詩押ang韻，韻律優美，讀來朗朗上口。全詩情真意切，氣貫長虹，動人心弦，引人共鳴。就像一首青春之歌，催人奮進。
【解題方法】
1.品味意象，體會意境
所謂意象，就是寄托作者主觀情思的客觀物象。隻有抓住詩歌的意象特征，才能較好地理解詩歌的思想內容。所謂意境，就是作者調動生活積累，運用藝術表現手法，整合各種意象，使主觀的思想感情與客觀的物象相互融合而創造出來的境界。鑒賞現代詩歌的意境時，首先要對詩歌的直觀形象和畫麵進行聯想和想象；其次要從品味詩歌的語言入手，感悟到詩歌的意韻之美。一般來說，意境都是由現代詩歌所選用的意象創設出來的。因此，考生在鑒賞現代詩歌時要善於品味意象，從而拓展詩歌的意境。如果不能體會其意境，自然也就不可能真正進入詩歌所創設的審美世界。如徐誌摩的《再別康橋》，作者麵對康橋的自然風光，選取了“雲彩”“金柳”“夕陽”“清荇”“柔波”“清潭”“青草”“星輝”“夏蟲”等意象。這些生活中常見的事物在詩歌中被作者賦予了自己獨特的感受，這些典型的意象勾畫出了康河的嫵媚動人。現代詩歌的意象和意境解題技巧⑴抓住詩中的主要景物，概括景物的氛圍⑵分析作者的思想感情。