自從跟男孩見過後，蘇鮮花的心就一直懸著。她害怕那雙眼睛把女兒從她的身邊奪走，害怕那雙清澈的眼睛有一天傷害女兒，害怕女兒不懂得保護自己。她要阻止，必須阻止，她跟女兒說得掏心掏肺，說得聲淚俱下，說得肝膽俱裂。可是，女兒說，媽媽，你緊張什麼？他爸爸可不像你，還請我們倆吃飯，讓我們好好學習。蘇鮮花一聽氣得七竅生煙，吼道，你要是男孩，我也這麼說，什麼時候都是女孩吃虧。女兒不服，你那是老觀點了，什麼叫女孩吃虧，這裏麵沒有誰吃虧誰不吃虧的。蘇鮮花哼了一聲，心想，你懂個屁，自古以來都是女人生孩子。靜下來，她又生男孩父親的氣，覺得男孩的父親自私。找個空閑，給對方打了電話，可對方卻不在乎，說隻要不影響學習，一切都隨孩子，還勸蘇鮮花要給孩子寬鬆的環境。蘇鮮花氣上加氣，一時語塞。撂下電話，她大罵男孩的父親，同時，明白了一個事實，男孩和女孩生理上不同，家長的擔心度也不同，所以她跟男孩父親不在同一個思維層麵，所以不能達成共識。既然溝通不了，蘇鮮花隻能管女兒，明確地說，不許跟男孩來往。可是，沒用，反倒愈演愈烈。烈到老師給蘇鮮花打電話，老師說，孩子自控能力差，不說出別的什麼事，就說影響學業也是得不償失。
所以，有了之前的原因，聽到老師說不當接觸。蘇鮮花怎能不崩潰，怎能不把所有屬於不當接觸的事，在腦海細細過一遍呢？越過越怕，壞，更壞，更更壞，這些壞讓她瑟瑟發抖。進了學校，路過風紀鏡前，蘇鮮花在鏡子裏瞧見自己的慘白虛弱的模樣。這個模樣幾乎摧毀她勉強支撐的最後一點力氣，她再也邁不動步了。於是，扶住樓梯，開始喘氣，大口喘氣，呼，吸，呼，吸，在這一呼一吸間，蘇鮮花仿佛了經曆了生死輪回。再次抬起頭，直視自己的時候，心裏湧出了一種悲壯。是的，不管女兒做錯了什麼，她都要保護女兒，不能讓女兒遭人嘲笑。給女兒轉學，離開這個城市，哪怕是辭職她都在所不惜。就這樣，蘇鮮花把自己變成了視死如歸的戰士，她長舒一口氣，挺直腰身，大步上樓。
見到主任，寒暄了兩句客氣話，蘇鮮花小心翼翼地把屁股搭在椅子的邊緣，身體前傾，瞧著主任的樣子如臨大敵。主任說，我調查過了。蘇鮮花的心一下子提到喉嚨，身體再次前傾，從側麵看如同要摔倒一般。主任看著她，又說，事情是這樣的，下課的時候，我巡查到他們班，正好看見那個叫車旭的男生躺在你女兒懷裏，當時，我氣得夠嗆，心想大庭廣眾之下都敢這樣，當時就給你們打電話，等到把他們倆薅到辦公室才發現，男孩喝酒了，不但一身酒氣，走路也不穩，站也站不穩，但腦袋還清楚，說是中午跟幾個男生喝酒了，第一節課的時候睡了一節課，剛才下課，你女兒過去問他怎麼樣？他當時趴在桌子上，扭身跟你女兒說話，頭暈，栽倒你女兒身上了。說本來剛要起來，可是被我抓住了。我也問其他同學了，大概是這個情況。剛才我給男孩倒杯水，那男孩還挺仗義，說不怨你女兒。說到這，主任不知是嘲諷還是讚賞笑了一下。
現在，冰凍期終於過去了，到了冰河世紀的第四紀元，解凍期。瀕臨死亡的一瞬間被打撈，被救活，蘇鮮花覺得自己終於可以自由呼吸了，終於可以動動僵硬的身體了，終於可以讓屁股和身子結結實實地貼在椅子上了。一切，一切，終於煙消雲散了。她有點不敢相信，所以，她緊接著問道，男孩喝酒？這麼說不是不當接觸了？主任點頭說，應該不算，但是，說到這，主任看著蘇鮮花一掃陰暗而舒展的臉又說，但是也不能掉以輕心。顯然，蘇鮮花的慶幸表情沒逃過主任的眼睛，所以，及時地給她潑了一瓢涼水。說男孩喝酒是前提，但是你女兒要是不到他的座位也不會發生這事。現在，蘇鮮花思維敏捷了，她說同學之間難道不應該互相關心嗎？主任笑了，說，他們倆是什麼關係，你比我清楚，為了他們倆的事上次老師把你找來談過吧？利害關係我也不用重複了吧？耽誤學習的結果你也不是不清楚吧？蘇鮮花清楚，太清楚了，剛剛解凍的心酸了，眼淚往上湧，她低下頭。見她那副可憐兮兮的樣子，主任嚴肅的表情鬆了，軟了，剛要開口說什麼，門開了，一個魁梧而又高大的男人，冒冒失失地推門進來，冒冒失失地直奔蘇鮮花，冒冒失失地說，不好意思，這樣吧，所有費用我都承擔，我都承擔。這是男孩的父親，本來就沒什麼好印象，現在聽他這麼說，蘇鮮花愣了一秒鍾，心酸和眼淚咽了下去，氣憤讓臉倏地紅了，大聲地說，說什麼呢！會不會說話！
這下輪到男孩的父親愣了，僵僵地站在那不知所措，眼睛求救地看著主任，主任示意他坐下，男孩父親不坐。主任想起剛才男孩的樣子，笑了，不再勉強了，開口把剛才的話重說一遍。話音剛落，男孩的父親一屁股坐在跟前的沙發上，抬手擦了一下額頭，鬆口氣，小聲說，嗨！這點小事，害得我跑了趟銀行。主任說這怎麼是小事？學校不允許喝酒。男孩的父親說是，是，該怎麼處罰怎麼處罰。主任看了看蘇鮮花，又看看男孩的父親，說今天這件事給我們敲了個警鍾，如果哪天再有事情發生怎麼辦？男孩的父親立即說，我回去批評教育。蘇鮮花說我也回去批評教育。主任沒接他們的話，而是說，上次的測驗他們倆逃考，班主任問他們為什麼不考試，當時他們回答是在樹林裏說話忘了時間，這事把老師氣得夠嗆，把你們也找來了吧？男孩父親辯解道，孩子說考曆史，他們是理科生，考不考沒用。主任說怎麼沒用，學習和了解曆史怎麼能沒用呢？男孩的父親說，高考也不考。主任顯然不滿意男孩父親的話，頓了一下，說數學物理化學高考要考吧？這次你兒子三科都不及格，而且退步二十名，從全年級的八十名退到一百多名。這話，讓男孩父親緊張起來，說道，我告訴臭小子，隻要學習好，咋樣都行，學習不好，咋樣都不行。提到學習，男孩父親不敢不在乎了，換成一副痛心疾首的樣子。主任又說，如果這樣下去，明年高考時二本都考不上，你們想想吧！頓了一下，說你兒子可一直是一本的成績啊！這話顯然是重型炮彈，高考是命門，說到高考就是扣住家長的七寸。男孩父親再也不能像上次跟蘇鮮花說給孩子寬鬆環境那樣淡定了，一臉的急躁，自言自語叨咕著不怎麼文明的話。
主任站起來，把外麵的門關嚴，又把屋裏的門關上。回過身說，不說學習，就說他們那麼大的孩子，什麼事做不出來？萬一哪天做出了衝動的事情你們家長後悔不？尤其女孩家長。這又是一枚炸彈扔出來，這次砸在蘇鮮花身上。蘇鮮花擔心的是女兒受到傷害多過學習成績，而男孩父親是擔心學習多過出什麼事。盡管出發點不同，但是他們的共同目標就是孩子好。這個好讓他們同時可憐巴巴地問，怎麼辦？主任說，通過這件事，學校的意見是把他們分開。蘇鮮花和男孩的父親異口同聲說分開，一定分開。主任笑了，說你們同意就好。他們倆又異口同聲地說同意。這個年級十四個班，理科班七個，其中兩個實驗班，一個藝術班，剩下四個普通班，而普通班裏十班不錯。於是，他們倆又異口同聲地說轉到十班吧！
主任笑了，搖搖頭，一字一頓地說，學校的意見是一個轉走。這是出乎意料的，稍等片刻，兩人又異口同聲地說，我沒地方轉。主任忍住笑說，不用轉學籍，到別的學校借讀就可以了，高考再回來考，以前高三也這樣處理過，效果不錯，男孩女孩都考上了不錯的學校。這是一種用距離消耗情感的方式，不能說不對，可這方式過於簡單，學校有推卸和不敢承擔責任的嫌疑，有失關於教育的最基本方針，蘇鮮花想。可是想歸想，不能說出來，隻能強調自己不能轉走。這時，太陽的光線已經暗下去了，這個季節在東北是最難熬的，采暖還沒到日子，可到處都冷嗖嗖的，讓人沒地方躲沒地方藏。蘇鮮花的手凍麻了，她用兩隻手來來回回地捂著取暖，可還是冷得身子直發抖。主任看著蘇鮮花，眼神有了一絲同情。主任說，以前的是男孩轉走的，後來考上重點，還回來謝我，說要是不轉走可能就考不上理想的大學。主任說完，注視著男孩父親，可男孩父親把眼睛轉向別處，不為所動。
沉默了一會兒，主任說，你們把孩子領回去，這兩天先別上課了，讓孩子反省，你們也考慮一下，學校的意見也是為了學生好，說心裏話，學校兩千多名學生，都是初生牛犢不怕虎的年齡，不好管，你們家長要理解。說完，主任站起來往外走，蘇鮮花實在沒想到是這個結局，無奈地跟著進了接待室。看見她進來，女兒低了頭，蘇鮮花又心疼又生氣。一臉怒氣就射到男孩身上，因為有了之前的事，男孩本能地向後躲，眼神裏全是驚恐，嘴裏磕磕巴巴地發出了聲音，阿姨，你別生氣，都怨我，不怨齊思，你別罵她，要罵就罵我吧！轉過臉對主任說，您讓齊思上課去吧！這事不怨她，你處分我吧！男孩的這番話讓蘇鮮花很驚訝也很感動，心裏的氣消了些，但是臉上依然沒有任何變化，本來想數落男孩兩句，可是最後什麼也沒說。
回家的路上，女兒憤憤不平，說學校小題大做，說本來沒什麼事還不讓上課……邊說邊偷看蘇鮮花，而蘇鮮花一反常態，默不作聲，她沒心思吱聲，她得好好想想。回到家，蘇鮮花進了房間，關上門，把自己扔在床上。實際上，轉走是一勞永逸的辦法，可現在是男孩的父親不想轉。蘇鮮花也理解轉學對家長來說是件多麼難的事，花錢，求人不說，孩子也得有個適應的過程，弄不好有了抵觸情緒更糟，這也是他們都不想轉學的原因。可不轉，就等於埋下了火災隱患，這次喝酒躺在女兒身上，下次呢？想到這，身上冒出汗來了，蘇鮮花輾轉反側一夜，第二天早上眼睛腫腫的，上午到單位猶豫再三，還是給男孩父親打了個電話，說要約他談談。