下午的主題發言中，華中師範大學的桂宇暉教授在藝術學研究生教育上提出“交互”觀念的教育培養方式。通過提升與外界不同對象的接觸率來拓寬學生的知識麵，接觸的對象沒有特定的局限性，學生與老師、學生、社會、自然環境等之間都存在交互關係，應該具備昂揚澎湃的朝氣去接受和質疑，甚至反對在交互過程中得出的任何觀點，而不是毫無保留地接受。同時還提出了教師和學生之間的“平等”觀念，鼓勵教師和學生之間在學術交流上不僅存在教師傳授和學生接受，還存在學生對教師的影響因素，這是一個相互交流學習的平等平台。內蒙古民族大學美術學院副院長包格日樂吐教授在會議中提出藝術學科教育應根據理論聯係實際的原則。包教授認為現今藝術學科研究生教育最缺乏也是最應值得深思的問題就是如何將學到的理論與即將踏入的社會工作相聯係。固守理論不是目的，推進實踐才是最終的目標。包格日樂吐教授結合自身在日本學習的經曆，認為我國現今存在的教育問題及與擁有先進教育體係國家之間的差距。在日本，研究生大部分是帶著問題走入校園，將自己之前的疑惑作為研究課題，在校期間充分利用合理資源，深入調查，總結分析，製定一整套課題實施計劃，將自身理論與實踐達到最高契合。河南大學藝術學院副院長賈濤教授就研究生招生問題及教師綜合素質提升方麵提出了幾點建議：合理規範招生製度，擇優錄取，嚴格甄選；引導、培養學生尋找問題、解決問題的洞察能力；提高導師隊伍的整體學術教育素質；編輯出更多適合學生閱讀的書籍。深圳大學教授黃永健做了《藝術文化學研究新動向》的主題報告。東南大學教授汪小洋做了以《學科建設思考與宗教藝術學專題思考》為主題的學術報告。江西師範大學的陳聖燕副教授介紹了江西師範大學藝術學科研究生教育思路與實踐。研究生代表北京師範大學博士生楊夢婉做了會議發言。
會議期間還召開了聯盟主席團會議，完善了聯盟的章程，討論了聯盟的組織形式。本次學術討論會時間雖短，但論題明確，現實針對性強。與會學者懷著高度的教育責任感和使命感，就目前新形勢下藝術學科研究生教育所涉及到的諸多難題如招生策略、針對學生各自特點選擇適宜個人的教育模式、教育實踐與理論結合的問題、藝術與哲學以及藝術與宗教等問題各抒己見，展開激烈交鋒，提出了諸多建設性的意見和建議，力求從發展的視野角度中追根溯源，為解決現實的困惑尋求理論依據。其中，有幾位專家學者還針對研究生課程設置的問題表達了相應意見，如認為，在教育研究過程中，要針對不同地域、不同對象設置不同的研究生課程，每所院校要設計出獨具特色的課程框架，避免各院校研究生學習課程雷同，同時對於研究生的研究方向要加以深入指導和跟蹤學習。
江西師範大學美術學院盧世主教授主持了會議閉幕環節。中國藝術學科研究生教育聯盟執行主席、北京師範大學梁玖教授做了大會總結報告。梁教授分析了本次大會討論的主題“藝術學科研究生教育思想研究”取得的階段性成果，建議下屆大會討論的主題為“中國藝術學科研究生教育評價研究”，力爭在藝術學科研究生人才培養質量上有更高的提升，在創新人才培養體係上有更好的優化，在教育教學模式上有更新的突破。中國藝術學科研究生教育聯盟首屆學術會議的成功主辦開啟了藝術學科研究生教育研究的一個新的階段，在藝術學科研究生教育中具有裏程碑的意義。