實驗儀器的重要性
實驗儀器是實驗教學的工具，是保障教育教學的基本物質，因此它具有非常重要的保障性。儀器裝備，一是要求必須質量可靠、性能優異、價格合理，規格必須符合教育行業標準；二是要求管理維護必須規範科學，必須建立賬、物、卡相符製度，以物對賬、以卡對物，儀器設備名稱、編號、型號、規格、功能、單位、配備要求、分類與代碼等必須盡知，形成賬、卡、物三位一體管理模式；三是要求儀器設備添置必須是裝備部門組織，專業人員參與，即裝備主管、專業評委負責招標采購，裝備技術人員和學校負責檢驗質量，學校儀器管理人員負責清點（入賬、入櫃、填卡等），實驗人員負責試用並反饋質量信息等，大家通力合作做好儀器甄別、整理、保管和使用工作。
實驗考試的重要性
考試曆來是施教者檢驗學生的手段，目前中小學生學習成績考試評價大多是采用筆試，一卷定優劣。實踐證明，這一單調的方式是不科學的，甚至極具片麵性，學生能力被誤判，所以說考試應改革。實驗操作考試實際上就是考試改革的先行，它是將考試操作過程量化、細化及程序化，對學生實驗操作進行評判，從而得出較真實的成績。在評判中，專業監考老師注意學生實驗操作每一步，完全明白學生操作意圖，清楚學生操作步驟，能夠全麵正確把握學生能力與知識運用，正確評價學生。通過操作考試，學生也不單經曆一場考試，而是一次才智增長，這種考試就是現行考試的改革與進步，是教育的一個創舉。
實驗信息化的重要性
從實驗信息管理到虛擬實驗、數字實驗室，信息技術已在中小學實驗教學嶄露頭角，對實驗教學進步發展起到了強大的促進作用，我們要清醒地認識到，信息化條件下實驗教學改革的重要意義，必須順應潮流、迎難而上，做好實驗教學信息化工作。山區農村中小學可根據實際情況分步走。可以從實驗安排、儀器申購和經費預算等嚐試運用統一的裝備管理係統軟件，實現初步的實驗教學管理信息化，提高實驗效率、節約實驗資金，提升信息化水平，實現聯合實驗項目、交互式網絡實驗教學、共享實驗資源等信息化實驗教育，從而提高農村實驗教學和信息化管理水平。
總之，實驗意識、實驗教育、實驗人員、實驗儀器、實驗考試是實驗教學的基本組成部分，實驗信息化是實驗教學的必經之路，也是提升實驗教學內力及效率的最佳捷徑，上述6部分是相輔相成、密不可分的有機整體，山區農村學校和裝備部門必須高度重視，牢牢把握。隻有將現代化與山區農村教育實際相結合，山區實驗教學才能不斷發展進步，山裏學生的素質才能極大提高，農村教育質量才會提高，從而實現教育興農、教育強農的目標。
（作者單位：湖南省中方縣教育局電教儀器裝備站）