二、促進會計專業學生全麵發展的策略
為了促進會計專業學生的全麵發展必須加強學生的身體素質鍛煉， 加強學生的心理輔導， 同時還要培養學生的交際能力。
（一）加強身體素質鍛煉， 成為一個健康的會計人員。
身體是革命的本錢，沒有健康的體魄就沒有了一切。本科學生經過常年累月的學習和考證，身體上容易產生許多疾病，比如： 頸椎病，就是學生和會計人員通見得職業病，就是因為平時做賬過久導致，本科院校要針對這些常見疾病做好預防並尋找一些解決辦法，增加體育課程的設置，培養學生健康體魄素質，多開展“愛體育”活動。有一個的體魄，才會做好會計工作。
（二）加強學生心理輔導。
會計行業競爭越來越激烈，學生選擇會計專業越來越普遍， 加上學生學習強度的提高，許多學生在學習力不從心並感受莫大壓力的時候就會產生一係列心理問題。 當別人超過自己就會害怕，就會著急，一旦出現挫折就感到受挫難受。這是心理承受能力太差了， 心理產生問題， 導致人容易崩潰，容易消沉。本科院校要開設專門的心理輔導課程，設置專門的心理輔導教師， 及時有效疏導學生的困境和心理壓力， 培養學生形成穩定的心理素質， 讓學生有一個良好的心理素質，才能更好的麵對工作，麵對美好的人生。
（三）培養學生交往能力。
本科校園中良好的校園文化可以給學生一些很好的引導作用。嚴謹的校風校紀，教師的教誨，讓我們逐漸培養自己的優秀品格，在與老師或者與同學朋友之間都有了正確良好的交往方式。 多開展一些活動，多增加一些渠道來加強培養學生的交往能力，促進校園文化的健全和發展， 同時一個交往能力很強的人，在會計工作中也會表現的更加優秀和突出，更加容易得到領導的賞識。
三、結論及展望
為了培養合格的全麵的會計專業人才， 本文認為上麵提到兩個大的方麵中的六個措施環環相扣， 缺一不可。會計專業是一門實踐性強的專業， 在教學中一定要注重和實踐相結合； 會計專業的教師一定要作好楷模， 最好是由一些有一定從業經驗的教師擔任； 為了將來學生找到好的工作，在教學過程中融入相關證書的考取， 以考促學的同時也加強了學生的就業能力； 身體和心理健康和交際能力也是需要加強的。隻有這樣， 才能培養出合格全麵適應社會發展的會計專業人才。
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