二、學生網絡成癮的防控對策
（一）學校承擔著防控學生網癮主陣地的艱巨任務。
學校是學生在校學習和生活的主要場所，高校自然承擔起了防控學生網絡成癮的主陣地的艱巨任務。學校務必對學生網絡成癮問題予以高度重視，將防治學生網絡成癮作為和諧校園建設的重要組成部分，針對學生的身心發展特點，加強對學生的網絡文明教育；要加強教育教學改革，提高豐富多彩的課堂教學活動；要組織寓教於樂的文化活動，增強學生的人際交往的互動能力；對已有網癮的學生，要積極地對他們進行正麵的引導，給予必要的心理和生理的治療，不能對他們有偏見和歧視行為。充分調動學校現有的資源，發揮心理谘詢中心的優勢，對學生廣泛開展心理健康教育，提高廣大學生心理健康水平。
（二）發揮家長與孩子溝通的作用。
在網絡成癮的學生中，家庭關係緊張占較大比重。家庭在孩子的成長教育中扮演著很重要的角色，良好的溝通方式是家庭關係和諧的重要保障，家長應全方位的關心孩子的成長，在思想上、學習上、交友等方麵予以重視。建設和諧健康的家庭，是防控學生網絡成癮的重要手段。家長應多與孩子溝通，在溝通中了解孩子的興趣愛好，與孩子平等相處，引導孩子合理利用互聯網；不要對孩子提出不切實際的過高要求，以免給孩子造成心理壓力；發現孩子有網癮症狀或其他心理疾病時，應及時與學校和有關部門聯係，采取必要的救助措施。
（三）社會要營造積極健康向上的網絡環境。
加強對網絡媒體的監管力度，政府扮演著重要角色。網絡媒體在網絡建設中的主體職責應予以明確；相關部門應對網絡信息的監控過濾方麵予以加強，營造健康向上的網絡環境；國家在建立和健全網絡管理的法律法規的同時還要落到實處，發揮法律強有力的作用。網絡服務提供商應提高自身社會責任意識，過濾不健康信息，創建良好網絡文化環境。
（四）提高學生的自身素質。
學生要有遠大的理想抱負，積極投身到社會實踐中，在學習和生活中培養廣泛的興趣愛好和樂觀向上的生活態度，逐漸養成良好的意誌品質，增強抵禦網絡所帶來的負麵影響；學生要正確使用網絡，對個人上網時間要嚴加把握，養成良好的上網習慣，積極獲取網絡的正麵信息，讓網絡傳遞正能量；發現自己有網癮症狀時，應積極調整心態，逐漸弱化對網絡的依賴。