3.對中樞神經的影響
參與排球運動的學生，其注意力必須要高度集中，無論是自己刻意的要求，還是賽場上的競爭氛圍，都要求學生集中自己的注意力，要對賽場上的情形作出及時、準確的判斷，同時身體也必須要及時作出反應，這樣才能贏得比賽。經過比賽之後，學生的神經係統得到了充分鍛煉，其應變能力、反應能力均會得到不同程度的增強。
（二）心理層麵的影響。
1.對情緒調控的影響
情緒雖然心理範疇，但它卻能夠對身體產生影響。積極、健康的情緒能夠提高人們的免疫力，消極、負麵的情緒則會降低人們的免疫力。排球運動在進行的過程中，賽場的情況多是瞬息萬變的，也許此時你處於領先位置，但下一刻你就可以處於落後位置。隨之而來的就是情緒上的變化，領先時高興、興奮，落後時懊惱、沮喪，這種情緒都會影響到學生能否正常發揮自己的實力。所以，學生必須要掌握調節自己情緒的能力，在緊張時告訴自己：“要沉著，要冷靜，我一定能發揮好！”；在比分落後時，告訴自己：“落後隻是暫時的，我一定能夠把比分追回來。”；在比分領先時，告訴自己：“不能放鬆，對手實力還沒有真正發揮”等等。這些賽場上的情緒控製能力同樣可以應用於其他方麵，比如麵對學習、考試以及其他困難，這對於學生的成長是非常有利的。
2.對意誌力的影響
隨著社會經濟的快速發展，人們的生活水平日益提高，人們克服困難的意誌力有弱化的趨勢，再加上目前的學生多數都是獨生子女，父母很少讓他們承擔生活的壓力，致使現階段的中職學生普遍心理承受能力較弱，意誌力不強，這顯然是不利於學生長遠發展的。意誌力是成功不可缺少的一項重要因素，因此，中職院校的體育教學必須要承擔起培養學生意誌力的任務。特別是在排球教學過程中，體育教師要有意識的培養學生的意誌力，比如當發現學生試圖放棄某件事情時，必須要給予該生一定的鼓勵與支持，使他們重拾信心，繼續堅持下去下去。
四、結論
綜上所述，排球作為一項學生鍾愛的體育項目，它對於學生的身心健康發展起著至關重要的影響。中職體育教師必須要從現階段學生的心理與生理特點出發，設計教學情境、豐富教學內容，從而實現中職學生的全麵發展。
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