公眾人物對受眾值取向的負麵影響主要體現在：一是低俗化傾向，二是盲目化傾向。受眾價值觀判斷易受到公眾人物的影響從而引起感性化，通過公眾人物傳播的負麵影響的價值觀的誤導會使受眾價值觀出現功利化傾向等。公眾人物對信息廣泛傳播，容易使學生將消遣娛樂視為公眾人物所帶來的時尚，從而使學生迷失自我，失去自我價值。比如，最近流行的“ALS冰桶挑戰”，本意旨在讓更多人知道被稱為漸凍人的罕見疾病，同時達到募款幫助治療的目的。而據最新的數據統計，直至2014年8月22號，募捐總額僅有200多萬，而其中的100多萬是由一個人捐的。那麼風靡的“ALS冰桶挑戰”，是不是存在某種與眾娛樂？與此同時，這種由各界公眾人物參加的活動，是否因改變了本來的活動價值而影響大學生的價值取向？我們過多地關注於這個活動本身而忘卻了活動的目的，大學生在其中迷失自我，失去人生價值的傾向令人擔憂。
盲目化傾向主要是指公眾的知名度和自願進入公眾視野使大學生在價值觀方向上的抉擇盲目性。美國聯邦最高法院界定公眾人物為完全目的與有限目的的公眾人物。完全目的性公眾人物指被公眾認可所具有的一定的權利和影響力，同時能夠產生美譽或者臭名昭著；有限目的公眾人物指在公眾活動或者議題中能夠有助於問題解決的決策。而公眾人物的這兩個分類的特性決定了其具有兩麵性的特點，尤其是其知名度所引帶的盲目性。比如，很多明星代言各類產品，作為某某明星的鐵杆粉絲，無疑會對其所代言的產品盲目跟從。現在很多大學生“哈韓”，並由此對某件韓國明星所代言的產品十分熱忱。但是，這款產品是否真的適用不得而知。往往一個公眾人物的知名度越高，所影響的範圍就越廣，其所代表的形象、產品、精神，無論是否存在缺陷或弱點，人們對其所產生的盲目性就越大，從而影響人們的正常生活和價值取向的正確判斷。大學生對知識有著渴求，但價值觀不完全，存在偏差、模糊、不穩定，更易受到公眾人物的影響。
三、麵對公眾人物的影響，引導大學生樹立正確的價值取向
作為社會中最重要、最敏感的群體之一的大學生，他們的價值觀也是不斷變化的。主要的表現是自我認識，自我改造中的失落，以自我為中心的價值取向和價值標準的實用化。經濟的蓬勃發展，文化思潮的不斷湧動，對公眾人物的監督與管理，完善大學生教育體係，對大學生價值取向的方向的確定具有實際意義。
公眾人物需要有明確的法律對其行為進行管理監督和界定。公眾人物對大學生影響最為廣泛與深刻的莫過於明星，而最近不斷有明星出現違法現象。而麵對這些明星的違法現象，更多的粉絲選擇的卻是對自己所忠實的明星的力挺，並想通過粉絲的強大實現對其減刑。這些不理智的行為不僅影響到大學生價值觀的判斷，更從某種程度上試圖改變社會的原則，而沒有原則的社會能夠長久存在嗎？因為這些公眾人物對受眾的影響是潛移默化的，他們在社會中所處的位置是特殊的，所以，對其設定明確的法律法規顯得尤為重要。比如，對於傳播不健康甚至有悖社會倫理信息的公眾人物，應該直接對其進行法律規範。建立專門的監督管理機製也是必要的。麵對問題時更應以客觀公正的態度處理相關問題。不僅是為了社會，更是為了未來。
對於大學生教育體係的完整能夠明確大學生正確認識自我存在的價值、自我理想實現的意義及對其精神發展方向和應對社會變化的整合。比如，在課堂中，從馬克思教育理論入手，對大學生的人生價值觀的方向正確有效地進行引導。課後的實踐活動中也可以多開展潛在的對學生價值觀引導的活動，如主題手抄報的比賽。同時，在日常生活中，宿舍樓下、櫥窗內，都可以以海報形式進行宣傳與引導等，都是對大學生在價值觀方向上的教育的完善與整合。
大學生的健康，才是社會的健康。
項目來源：宿遷學院2014年江蘇省大學生實踐創新指導項目