高教研究要多點問題意識
教育探索
作者：胡巧珍
【摘要】隨著科學技術的快速發展，我國高教研究中存在的問題日益突出，因此需要研究人員根植於我國的本土文化，以構建極具中國特色的高教研究體係。本文先是對高教研究中存在的問題進行概述，進而詳細闡述了高教研究中應主要重視的問題，以更好地推動我國高教研究的發展。
【關鍵詞】高教研究，問題意識，本土性，民族性
隨著我國社會的不斷進步，高教研究獲得了很大的發展，研究隊伍不斷壯大，但研究成果卻不夠高深與豐富，高等教育研究應是對實踐與理論的有效融合，不僅需要與高等教育的發展密切相關，也需要與國家、地方的發展戰略相配合，筆者結合自己對高教研究的實踐經驗進行闡述，以求能夠對高教研究的發展有所幫助。
一、高教研究中存在的問題
1、濃厚的學科體係構建色彩。
隨著我國科學技術的不斷發展，高教研究獲得了多個方麵的意見與建議，也受到了很多批評，雖然其中不乏偏激之詞，但在高教研究的過程中，需要進行正視與反思。在創立學科時，需對其結構體係、框架等進行積極的討論，以保證學科體係構建的獨立性，並以此來形成高教研究的風格，但同時也造成了負麵影響，現今我國的高教研究中，普遍存在著濃厚的學科體係構建色彩，很少從實踐活動中找尋研究課題，隻是從概念、邏輯的方麵對學科體係進行構思，並將其作為研究的最終目標。
2、問題意識淡薄。
高教研究屬於實踐性質的學科，需要以實踐活動為基礎，暴露理論體係中存在的問題是目前最主要的問題。就目前高教研究的現狀來看的話，高等教育學科的研究工作正如火如荼的開展，雖然出現了數量眾多的研究成果，但隻限於出版與發表，屬於流通品，呈現出一片孤芳自賞、自娛自樂的局麵，還沒有引起進一步的盛會效應。高教研究的普遍化發展，造成了理論的冗雜，現階段我國的高教研究中完全忽視了應該更多的引起重視的現實生活中存在的問題，實際上，高等教育體係的構建熱衷度對於高等教育中具體問題的探究產生製約作用，且真實的目的會受到懷疑。
二、高教研究中主要重視的問題
1、提高問題意識。
在我國高教研究的過程中，學科意識一直被強調，由於學科中存在著較為強烈的本位意識，因此人們比較傾向於從靜止、狹窄方麵對高等教育學進行構思，會對邏輯、學科、概念、體係以及範疇等多個方麵知識的積累較為重視，而忽視實際生活中高教的發展，在這種環境下，研究人員對忽視的問題且獲得靈感的難度增加，體現不出與時俱進的特點。隨著我國社會的不斷發展，高教研究中存在的負麵影響日益明顯，尤其是在某種意識下不自覺的行為，就會造成為體係而體係問題的存在，導致在高等教育學科的研究目的就是理論體係的構建，形成經院式的研究習慣，對學科的發展造成束縛，歸根結底，學科的構建中存在秩序和一定的規律，且受到多種因素的影響。如果研究人員不重視客觀條件的存在，隻是按照現有的框架與學科模式進行編撰，造成高教研究中存在著惡性循環。因此在高教研究的過程中，需要研究人員對學科進行綜合與分化，為新學科的建立提供方便。