論中職學校機械專業教學存在的問題及對策
教育教學研究
作者：唐岩
摘 要： 社會發展、科技進步都需要以機械製造為基礎，機械製造的發展水平可以體現一個國家的實力，可以說，機械專業與人們的生活息息相關，中職學校機械專業教學的重要性不言而喻。我國對應用型人才的需求很大，職業教育區別於高等教育，主要目標是鍛煉學生的動手能力，將學生培養為社會發展所需的專業技術人員。近年來，隨著國家對職業教育的重視，中職教育被提到前所未有的高度。機械專業作為中職學校的主要專業是製造業的基礎與核心，要提高我國製造業發展水平，就要加強中職學校機械專業教學，針對教學中存在的問題，提出合理解決措施，全麵提高教學質量。
關鍵詞： 中職教育 機械專業 教學 存在問題 教學策略
作為中職教育的重要組成部分，機械專業教學顯得尤為重要。目前中職教育在我國仍然屬於一種新型教育類型，教學過程中存在很多問題，為了培養學生專業素養，提高機械專業教學水平，教師要在實踐中不斷總結經驗，針對這些問題，提出相應的解決措施。下麵，我就中職學校機械專業教學中的相關問題談談看法。
一、中職學校機械專業教學存在的問題
我國中職學校對機械知識的教學受傳統教學模式等因素的影響存在與新技術發展脫節的滯後現象，教師在教學過程中往往忽略當今製造業的發展水平，不能從用人單位的實際需要出發，限製機械專業發展。其次，教學目標製不合理是限製機械專業教學發展的主要原因之一，薄弱的師資力量和匱乏的實驗設備對機械教學具有很大影響。社會發展日益市場化導致高新技術人才供不應求，具備專業知識的技術性人才對中職學校而言十分稀缺。部分優秀人才被待遇優厚、實力雄厚的企業吸引，導致中職學校中專業教師的緊缺。另外，教學不能適應機械專業自身更新迅速的特點，沒有開啟“訂單式”培養、理論與實踐的脫節、基礎課程教學力度不夠等是目前我國中職學校機械專業教學中存在的問題。
二、解決措施
為了解決目前我國中職機械專業教學中存在的問題，培養學生動手操作能力，為企業培養高素質專業機械人才，我認為可從以下方麵入手：
1.鍛煉師資隊伍，完善教學設備。
針對機械專業自身更新速度較快的特點和我國製造業的發展狀況，教師要不斷更新自身知識係統，適應新技術的發展方向，能夠做到在課堂上為學生傳授最新鮮的專業知識，讓學生對目前我國機械專業的發展狀況和市場需求有一定的了解，在教學過程中更有針對性地培養，使每個學生都能在機械課上得到鍛煉。其次，為了鍛煉師資隊伍，提高教師專業素質，學校應采取一定措施。首先，可以對原有教師進行強化機械技能培訓，開展各種提高教師教學素質的培訓活動，加大師資隊伍建設，幫助教師更新陳舊的知識係統，還可以引進高素質的技術人才，加大投資力度，吸引外來人才加入中職學校機械教學隊伍，為中職學校機械專業注入新鮮活力，推動機械教學發展，從而形成中職學校獨具特色的教學體係。需要注意的是，機械知識來源於生活，教學不能與生活實際脫節，教師要引導學生理論實際相結合，實現機械專業的發展和突破。此外，學校還應加大對實驗設備的投入力度，為學生提供實操機會，確保教學質量，這是培養應用型人才的需求。