論新課改下的新備考
考試研究
作者：張忠
摘 要： 高考備考是高中一個最重要的教學環節，它需要一套比較全麵、科學的備考策略。尤其是在新舊高考大綱的交替下，需要教育者和眾多學子深刻研究和大膽探索。
關鍵詞： 新課標 典型習題集 看題訓練 三回歸 集體備課
甘肅省已經連續兩年使用新課改下的高考試卷，通過對2013年和2014年高考物理試卷分析可知這兩年的物理試題整體平穩，難度適當，沒有偏、難、怪題出現。新課標更加注重物理模型，注重從理解物理的遷移能力上進行考查，基本知識和模型來源於課本，考查方式來源於生活，既符合考綱要求，又能很好地考查學生的審題和分析能力，突出考查物理學的主幹知識。試題結構完全按照新課標模式，實驗題有一定新意，運用學過的原理完成實驗，避開課本中的原有實驗，拓展到課本以外，考查的是學生的理解和運用能力。麵對物理問題有沒有完整的解題思路，能否認真細心按程序完美地解答問題，是新課標要達到的最終目標。選修部分都是常見、常練的基礎題目，學生隻要合理分配好時間，正常發揮就可以取得理想的成績。試題體現了重視教材在教學中的地位，高中物理教學或複習都不要拋開課本，沉湎於題海之中。針對高考，我的做法有以下三點。
一、抓準方向
要認真研究“新課標高考大綱”。考試大綱是考試命題的總綱，其中的些許變化都會直接影響或反映命題指導思想和試卷結構、形式和考查內容的變化。考綱要求考查學生的“五個能力”（理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理問題的能力和實驗能力）。備考所使用的資料就是實際意義上的教材，精選精編，不隨意給學生任何資料，要求學生練習的題目，教師必須先做，大膽篩選，敢於否定，以教師的時間贏得學生的時間。用好用足曆年各地高考試題，最大限度地發揮它們的功能，高考題本身就是最高質量的複習題。
二、分階段進行教學目標定位
按三階段備考是最常用的方法。
（一）第一輪複習
第一輪複習目標是按照高考大綱及說明的要求，運用教師慎選的資料，分章節對各個部分知識進行全麵的、係統的複習，夯實三基。要求學生整理好兩本筆記，一本是“典型習題集”，記錄典型物理問題的解題思路、步驟和方法，並要求學生經常性地對該筆記進行“看題”訓練，掌握重要物理規律的應用。“看題”訓練能快速複習鞏固所學知識，對典型問題要通過總結歸納解題思路、方法、步驟，構建相應的物理模型，達到見多識廣的目的。另一本是“錯題集”，專門記錄在周考、月考中做錯的題，因為改錯的過程是查漏補缺，完善知識體係的過程。通過改錯可以潛移默化地培養良好的思維習慣，提高信心和自主學習能力。
（二）第二輪複習
第二輪複習目標是整合知識方法、技巧，綜合提高，靈活運用，適應理科綜合測試。主要分為以下三點：
1.係統構建知識體係。由於理綜高考物理試題數量有限，不可能覆蓋高中全部內容，但核心內容、主幹知識一定會考，因此，在高考物理總複習中，學生要在透徹理解單元知識的基礎上，在老師的指導下，通過自己的領悟，抓住主幹知識，通過比較、歸納聯係教材不同地方出現的知識點進行梳理、提煉、整合，形成完整的知識體係和結構。