由於在創作方麵不斷取得成果，川端康成在戰後獲得了多種榮譽頭銜和獎金獎章。1968年10月，瑞典決定將當年諾貝爾文學獎授給他，表彰他以卓越的感受和高超的技巧，表現了日本人內心的精髓。
1972年4月16日，川端康成在他的工室裏用煤氣自殺，沒有人知道原因。
川端康成的作品同其筆下的人物（主要是年輕婦女）一樣，具有很強的魅力，這又同他的唯美主義傾向和執著地追求所謂“日本的美”有著難以割裂的聯係。本來，一個作家，既然生活在現實社會，即便是唯美主義的美的追求，也不可能是世外的夢囈。這就是說，有時他們也會在現實社會發現比較接近真正的美的東西，如川端筆下的“伊豆舞女”同高中學生之間的純潔的感情。然而，很多時候，由於世界觀和思想感情的變化，他們又會以醜為美。《雪國》擺脫那個萬馬齊喑的黑暗時代的現實，美化封建主義遺留下來的賣淫製度——雪國溫泉旅館“五等藝妓”同嫖客之間的廝混，這就不能令讀者感到滿意。即使日本帝國主義——由於《雪國》所表現的那種令人陶醉的男女關係會消磨所謂“國民的戰鬥意誌”——對之也不表示歡迎。
但如果拋棄政治去審視川端康成的作品，那種深刻的日式物哀之美，以及他在東西方文學調試上所作的貢獻是極其巨大的，在探索美的漫長道路上，川端康成是無愧的先驅與大師。
勇敢女孩海倫·凱勒
海倫·凱勒（helen keller，1880—1968），19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮·莎利文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言，完成了她的一係列著作，並致力於為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統自由勳章”等獎項。
1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國亞拉巴馬州。正當這個可愛的小生命睜圓了眼睛開始觀察奇妙的世界、咿呀學語時，不幸被一場高燒奪去了寶貴的視覺和聽覺。從此，幼小的海倫就在黑暗與寂寞中過著幾乎與世隔絕的童年。
家庭的愛憐和嬌慣，養成了海倫暴躁任性的性格。她常常毀壞東西，稍不如意就躺在地上哭嚎。為了教育海倫，她的父母從波士頓的柏金斯盲童學校聘請了一位家庭教師——安妮·莎利文。21歲的安妮非常同情小海倫，她決心通過教育打開海倫閉塞的心靈之窗，把她引向新的生活。
春天，風和日麗，百花吐豔，安妮帶著海倫在草坪上玩耍，到樹林裏散步。無論走到哪裏，安妮都用手指在海倫的一隻手上寫字。起初，海倫並不明白這是在學習文字，她隻是出於好奇而模仿著安妮寫字。海倫非常聰明，沒有多久她就學會用這種辦法表達簡單的要求了。餓了她能寫“蛋糕”，渴了她會拚“牛奶”。但這時的海倫還並不懂得用手指寫字的真正意義。
一天，安妮拉著海倫在壓水機旁喝水。當海倫的手觸到清涼的水時，安妮就馬上在她的一隻手上寫上“水”。水，水……海倫反複寫著，突然她呆住了，接著臉上便浮現出一種從未有過的興奮表情。她頓時明白了：水，就是自己的手正觸到的清涼東西的名稱。噢，原來……
海倫靈機一動，轉過身指指安妮，安妮正激動地注視著發生在海倫身上的這一切變化，她趕緊俯身在海倫的手上寫出“老師”，海倫默寫了幾遍，笑著點點頭。然後她又指著自己，安妮明白她的意思，慢慢拚寫“海倫·凱勒”。海倫激動地跳著，這是她第一次知道了自己的名字呀！這，是海倫一生的轉折點。是水把海倫的生命從寂寞中喚醒，賜予她新生；是安妮把海倫的靈魂從愚昧中救出，賜予她智慧。
海倫8歲時進入柏金斯盲童學校。隻用手指寫字的交際方式已使海倫感到太受束縛了，她強烈地向往著一個美好的目標——學會講話。在海倫的多次要求下，校長派來了專門的老師。
在課堂上，海倫把手輕輕放在老師臉上，體會老師的口形和發聲時的氣流，模仿老師發音。課下，安妮輔導她練習。這是何等艱苦的學習啊！每發準一個音，都要經過千百次的練習。