威爾是個軟弱的男孩，十幾歲時，他還像個小姑娘一樣。因此，在學校裏，男生們常常戲耍他，甚至侮辱他。
一次課外活動，男生們都在玩籃球，威爾也想參與，但是，他剛走過去就被人罵了回來，那人說：“小姑娘走開。”威爾捂著臉跑開了。那天放學後，母親見他眼腫得像桃，便問：“是不是同學們又欺負你了？”威爾說：“是的，他們不但不許我打籃球，還侮辱我是小姑娘。”母親看看兒子，說：“你不要怪別人，是你自己太沒有男孩子氣了。”威爾委屈地說：“媽媽，你怎麼也看不起我？”母親說：“媽媽不是看不起你，是想告訴你，你已經讀初中了，也應該有男子漢的氣概了，可是，別人一數落你，你就哭鼻子，你什麼時候才能長大？”
威爾默默地低著頭。他想，母親說的對，如果不是自己處處表現軟弱，經常愛哭鼻子，男生們能看不起他嗎？
一次野外訓練，老師帶著學生們來到一處瀑布前。望著瀑布對麵的一叢鮮花，女生們高興地說：“太美了，誰敢去摘啊？”威爾撇一眼其他男生，見他們都退縮著，沒人敢上前，便一拍胸脯，說：“我敢。”威爾的話讓老師和同學們大吃一驚。就在大家吃愣的片刻，威爾已經魚躍了下去。瀑布最下方也是最危險的地方，別說是半大孩子，即使水性高超的運動員也不敢輕易下去。
威爾剛入水便覺得一股大力衝來，猛地身子被帶出了幾米。他入水時早就看好一塊石頭，因此，順著水勢靠了過去，雙手抱住石頭，用背部抵抗著水流的衝擊，接著，威爾深吸一口氣，抱定石頭沉進水裏，從下麵一步步地往前移。雖然如此，他還是感覺到了水流的強烈衝擊，每一波衝擊都使他難以忍受。但是，威爾一想起男生們那歧視的眼神，嘲笑的聲音，便咬緊了牙關堅持著。終於，他上了岸，采了一朵花回來。回來時，他有了些經驗，避開瀑布的正麵衝擊，從岩石後繞了過來。盡管如此，他還是累得精疲力盡，而嘴上緊叼著的花，也光禿禿了，花瓣早就被水衝碎。
不過，同學們都對他投以欽佩的目光。從那天起，再沒有人嘲笑他，說他是“小姑娘”了。
畢業後，威爾參了軍，在部隊上，他英勇奮戰，立下了赫赫戰功。在一次戰爭中，他不幸踩中地雷，炸斷了兩條腿。從此，威爾便坐在輪椅上生活。
很多人以為威爾從此會失去生存的意誌。
那一年，他的母校要組織一次建校三十周年慶典活動，邀請了曾經的老師和同學。按理，他也應算一個，但是，由於他已是殘疾人，所以校方從名單上劃去了他的名字。慶典那天，他無意中翻看報紙，看到了那則消息，馬上對家人說：“學校沒有通知我嗎？”家人說：“沒有。”威爾默默地想了想，是啊，學校是因為他已經變成了殘疾人，所以把他忽略了。他知道，學校每十年一次慶典活動，而每次慶典都要在山上舉行，而他，任何人認為，他是上不了山的。
威爾兩手一撐，從輪椅上下來了。家人嚇了一跳，說：“你想幹什麼。”威爾用兩隻手告訴了家人答案。他雙手扶地，屁股著地，一下一下地向外“走”去。家人慌忙跟了出來，卻被他嗬斥住了。
山腳下，學校的慶典活動即將開始，校長簡短地發言後，所有參加活動的師生正要上山，這時，威爾來了。
不知是誰先叫了一聲，接著，所有的師生都看到了威爾，一張張臉上寫滿了驚奇。
威爾一下一下“走”到了校長麵前，仰著頭說：“校長先生，這麼隆重的儀式怎麼能少了我呢？是不是該上山了，來吧。”說著，威爾率先向台階“走”去。
那一刻，相信威爾身後的每一顆心靈都是震撼的。師生們呆愣了一會兒，都跟在威爾的身後，他們雖然看不到威爾的臉，看不到他的眼神，卻能夠從他那有力的胳膊上看到了他的堅強，看到了他的毅力。
威爾“走”的並不慢，甚至比一般人步伐還要快。他簡直就像一個帶頭人，引領著大家登上了山頂。
來到山頂上，威爾環顧著周圍的群山，意味深長地說：“我做到了，終於做到了。”他的話說完，身後響起一片激烈的掌聲。
每個人都有兩雙腿，一雙支撐著身子，一雙支撐著意誌。支撐意誌的這雙腿就叫頑強，隻要擁有它，即使身子殘缺了，你也不會倒下。