"何國平" 全部作品：

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  低碳學習法

   何國平  0 萬字  2019-02-06

  本書風格獨特，語言靈動，具有較強的思想性和實用性，是幹部學習觀上的一次革命，可作為公務員、管理人員培訓教育參考讀物。書中對當代社會發展中遇到的一些新問題，諸如人與自然的關係、知識獲取途徑與方式、個人創造潛能的開發，等等。 本書風格獨特，語言靈動，具有較強的思想性和實用性，是幹部學習觀上的一次革命。

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   何國平  14 萬字  4個月前

  本書旨在考察朝向山水詩演進中詩類審美經驗的變遷。無論是創作主體，還是詩歌文本所呈現的創作者應對外在世界的感性體驗方式，從《古詩十九首》到玄言詩審美經驗的變遷作為一個連續的運動過程，都生動而細致地演繹了中國古人的宇宙觀、藝術觀乃至行為選擇對現實社會秩序的厭離、反動與超越。

  第17章 後記

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  低碳學習法：與大自然的對話

   何國平  16 萬字  2019-01-28

  學習也能低碳嗎？回答是：能，而且人人都能做到。這是作者通過實踐得出的結論，並率先提出了低成本人...

  第174章 後記

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  低碳學習法——與大自然的對話

   何國平  17 萬字  2019-01-07

  “學習也能低碳嗎？回答是：能，而且人人都能做到。這是作者通過實踐得出的結論，並率先提出了低成本人性化的“低碳學習”理念：“生態持久，簡單經濟，輕鬆快樂”。 作者家居廣白雲山畔，工作之餘尤愛親近自然，工餘假日訪雲山，會萬物，聽密語，窮事理，凝哲思，探索低碳學習的可行性通道。他認為大自然不僅是整個人類生存的根據地，也是每個人最優質的學習資源。自然無私地向每個生命個體敞開自己的胸懷，萬物都是經典教材，

  前言 1

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   何國平  14 萬字  2019-03-01

  本書旨在考察朝向山水詩演進中詩類審美經驗的變遷。無論是創作主體，還是詩歌文本所呈現的創作者應對外在世界的感性體驗方式，從《古詩十九首》到玄言詩審美經驗的變遷作為一個連續的運動過程，都生動而細致地演繹了中國古人的宇宙觀、藝術觀乃至行為選擇對現實社會秩序的厭離、反動與超越。

  第17章 後記