該教研室承擔兩個班的課程，一班為新生中班，二班為中班及大班。
教研室工作旨在積極使學生愉快、安全並保持求知欲。一切努力都要盡可能創造一種愉快的關懷氣氛。重點放在培養學生尊重社會行為標準及關心考慮他人的需要上。鼓勵孩子們遵循某些常規，並允許他們發揮各自的主動性和創造性。隨著自信力的增長，鼓勵孩子們加入一係列的實踐活動，這些活動的設計使他們的語言及操作技能得到發展。學會同他人一道工作，發展他們的合作精神、實驗精神及耐心和持久性。孩子們花大量時間和精力通過繪畫、戲劇、手工和讀寫活動，用各種形式表現自己，從而將語言知識和能力運用到大綱包括的所有學科上。
同時還期望兒童在活動後自我整理、清潔並幫助教師做此協和所能及的事，這些方麵孩子們的積極性往往是很高的。
家長怎樣配合學校
讓孩子們看到和感到家長對他們的進步及在校活動感興趣是很重要的。還要隨時樂意和孩子們交談，給孩子們機會以告訴家長他們在校的活動情形。
孩子未達學齡前學校會安排他們臨時來校活動，這有助於孩子們適應學校日常生活，以及處於一種有管理、有約束的狀態下的安全感。
鼓勵孩子在校用餐並盡快解脫對家長的依賴。請不要在教室或車場逗留過久，以避免孩子觀望。送孩子入校後最好盡快離開，像人們所說的那樣“眼不見心不煩”。
如教給孩子如何使用廁所和便後洗手、穿脫衣服、係緊大衣、使用刀叉等將是極大的幫助。教給孩子做這一切的方法各異，但最好還是讓孩子們自己動手積累經驗，即使要他們花費10倍的時間。
請在孩子們各自的物品及衣服上做個記號，孩子們的物品常常會丟失，尤其在衣物丟失後會使他們極大的不快。
孩子身體不適時，請勿送入學校，繼續送入學校對所有人尤其是孩子本人都不好。幾天的休息可避免幾周的缺課。
如果家長意欲在家裏輔導孩子，請事先和老師商量。一旦家裏在書寫、算術、發音等方麵和學校裏教的不一致時，會使孩子感到困惑和煩惱。糾正這些問題或重新教學要比從一開始就規範教學要困難得多。有什麼不清楚的地方，請問老師。
教學大綱
宗教教育：
所有孩子都要接受羅馬天主教信仰教育並參加一切宗教儀式活動。其他宗教內容也要涉及但不占主導地位。重點要放在實踐仁愛、分享、關心等教義價值上。
語言：
重點放在鼓勵孩子們在口頭和筆頭上清楚扼要地表達自己。在語法、理解等基礎知識方麵和詩歌、短文、個人經曆及小組討論等創造性活動之間盡量保持平衡，同時進行。
閱讀欣賞和知識性閱讀同樣是大綱的必要部分，要通過各種方式進行，如專題閱讀、使用圖書館資料、向他人讀故事、詩歌創作等。
閱 讀：
閱讀課是大綱內最重要的一環，需要在整個上學期間不斷加強鞏固。每個學生的閱讀經驗不同，因此不必經常和其他孩子比，或一味要求閱讀速度和數量，這樣很容易使孩子失去閱讀興趣。若想了解自己孩子的閱讀情況或選擇適當的讀物，還應找老師指導。
圖書館：
孩子憑借書卡可以從圖書館借書讀，還可以借書在課上活動使用。
數學：
本地區數學教學計劃包括整個小學階段內容，另有輔助材料供其他教學活動使用。學校存放有關該計劃的解釋材料。教學計劃強調實踐應用、理解及其他能力的鞏固上。
專題課：
包括曆史及地理。其方式可以上幾周（日）小組活動，或者和電視節目有關。重點培養發現知識和信息的能力，而不僅僅是死記硬背。活動還包括操作參觀、請專家來校演講座談以及使用圖書館和博物館資料等等。
科學：
我們不主張僅僅教給學生某些科學事實，而要讓學生動手實驗或討論他們的某些發現或製作，以分組或全班上課形式進行。低年級學生按觀察教學計劃和專題活動相結合，或單獨活動。
體育/遊戲：
學生除了有家長書麵證明有病外，均需參加體育遊戲課。每人都有機會參加學校體操、活動、戲劇、遊戲課。遊泳隻限於4年級學生，入水時間也隻限半小時。
性教育：
作為大綱的一個具體方麵，目前僅針對10～11歲孩子進行。其方式為觀看BBC有關內容錄像，並隨後開展問答或討論。看電視及問答占2～3課時，還至少分別組織一次男/女學生單獨討論 。鼓勵孩子們隨意接近任何教師尋求幫助或進行谘詢。著重強調我們大家作為上帝創造之美，需要彼此相處和尊重，而不僅僅是一種生物體。
附錄
節假日：
秋季期中假：10月21～31日
聖誕假： 12月21日～1月3日
春季期中假： 2月12～22日
複活節： 3月25日～4月11日
五朔節： 4月29日～5月3日
降臨節： 5月27日～6月6日
暑 假： 7月21日～9月6日
作息時間：
上午9∶00開始上課，下午3∶15放學