英國學校的財務管理
英國的學校規模雖然不大，但政府每年仍然要投入數以百計的英鎊用於維持學校的政策運轉。在一間隻有400多名學生的學校裏，校長向我們介紹，他們學校每年政府要投入800～900萬英鎊的經費。
學校對於經費的使用原則都與教學活動密切相關。
在英國學校裏，有一個決策團（由上級領導、社區人士、家長代表、教師代表和行政人員參加），並有專門人員進行財務管理，很多人參與到管理中來，有教學的、行政的、後勤的等等。
在英國，經費開支提前一年由學校製定詳細的預算，然後得到批準後組織實施，一般情況下不得隨意改變項目和計劃，確實需要調整，必須經過地方政府的批準，那是很麻煩的一件事。
英國學校的經費多少取決於學生多少，有些學校困難的學生多（殘障兒童）需要幫助，上級在撥經費時會多給一些，最好的學校和最差的學校都可以多得到一些經費，中等水平的學校一般不多給。
在英國的財務管理中有這樣一個問題校長必須認真思考：花錢的目的是什麼？
對於校長而言，你做學校財務計劃時，你的教師或團隊了解多少？你的錢花到哪裏去了？在教學上取得了什麼效果？
因此，很多學校力求尋找一個得力的管家（財會人員），然而很難。
在英國的財務管理方麵，有三個必須弄清楚的概念：
效力：錢花出去了到底起了什麼作用？
效率：你的投入和產出之間的比怎樣？
經濟：你是否少花錢多辦事了？
學校財務運作要注意細節，這是不能打折扣的。比如，備課本、筆記本、作業本、筆墨紙張、發獎證書等教學資料是否有浪費的地方，怎樣去節約等。
校長要讓每個職工都明白，我們都有責任、有權力保護好納稅人的錢的使用問題，要為人民負責。
在英國，政府撥的錢如果沒有用完，年底會收回去。
在英國，經濟投入與情感投入沒有任何關係。
在英國，校長的工資由董事會定，一般有5—8萬英鎊的年薪。教師的工資是根據業績和工作年限決定的，年薪一般在3—5萬英鎊左右。教師漲工資，先由個人申請，然後組織由很多方麵人士組成的評估團對他工作的進行綜合評估之後，根據業績進行漲工資，工作越突出的工資會漲得快漲得多。
教師們除了政府給的工資以外，沒有福利這一概念之說，校長沒有權力拿公款招待客人，教師也不能享受免費的宴請和其他優待，組織培訓除外。
伊頓公學的辦學之道
一、五百年的僅存碩果
1440年，時任英國國王的亨利六世創辦了一所公學——“伊頓聖母國王公學（‘The King’s College of Our Lady of Eton）”。它是當時一個大型基金會的組成部分，負責免費為70名窮苦的孩子提供教育，這就是“公學”之意。起初學校設施很不完備，直到1448年，因為亨利六世在建築方麵的喜好，伊頓得到了不斷地投資與興建，才成為了一所真正意義上的學校。但是好景不長，在1461年，約克黨人領袖愛德華六世幾欲廢棄這所學校，幾經周折，這所學校才得以留存和發展下來，成為世界上“絕無僅有”的伊頓公學，至今已有五百多年的曆史。
二、中世紀的傳統校舍
伊頓公學位於倫敦以西20英裏的溫莎鎮。它枕靠美麗的泰晤士河的白金漢郡，極盡豪華的哥特式建築在古老校舍巍然聳立。校舍分為建築風格相同的9個院落，每個院落由二層樓圍成方形天井院。主樓為磚木結構，古老巍峨，顯示出曆史滄桑的痕跡。院內敬置著亨利六世的銅像及許多畢業於伊頓的名人半身塑像。庭院南麵為哥特式教堂。穿過主院，為修道院，這裏有1450年建成的學生食堂。
漫步校園，儼然置身於維多利亞時代。園內沿襲著濃厚的中世紀歐洲文化的傳統。這所私立寄宿製的男子中學，目前有約1，400名13至18歲的學生，都是由中學讀到大學預科的男孩，每名住校生半學年的學費大約是8，000英鎊。這所學校，名為“公學”，實際上是一所私立中學。
三、精英輩出的教育典範
從現代視角看，伊頓公學至今仍是貴族男校之翹楚、英式教育之典範。這不僅是一種曆史的榮耀，它也是當今西方精英文化教育的傑出代表。在伊頓公學，曆代王公貴族們的純正血統不斷沿襲，責任與財富的繼承人脫穎而出。他們與生俱來的貴族氣質在伊頓蛻變為無人能敵、不可一世的品質。伊頓的畢業生中包括威靈頓將軍、雪萊、凱因斯、托馬斯·格雷，在這裏誕生17位英國首相、36位十字勳章獲得者。因而它以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界。一代代“伊頓人”不但自己是成功者，更把好的教育本身變成了一項更高的成功之道，從而回答了“如何讓成功者的後代繼續成功”這個困擾過無數古老文明的問題。伊頓的前世就是這種氣質的不二體現。
四、高貴優雅的辦學格調