4遊戲方法：每隊的排頭一人，手拿一根體操棒。聽教師發出信號後，向自己對麵放置物件的地方跑去，繞過物件後再跑回本隊，將體操棒的另一端遞給本隊的第一人。然後兩人各握住棒的一端，將木棒放低，沿著本隊每一隊員的腳下橫過，他們都必須跳過這根木棒。第一人就站在本隊的排尾，而第二人拿著木棒向終點線（放置物體的地方）跑去，繞過物件，再跑回本隊，將棒的另一端遞給站在前麵的一個接棒人，並和他按上述方法，將木棒從本隊隊員的腳下橫過，然後自己站在末尾，而他的同伴則跑向終點線，依此類推。當全體隊員都拿著棒參加跑過一次後，遊戲就結束。
傳呼電話
準備：
遊戲者分成人數相等的三路縱隊，麵對軸心成丁字形站立。各隊選出二名通訊員，分別站在排頭和排尾。
方法：遊戲開始，輔導員把三個排頭通訊員叫到跟前，分別低聲告訴每人一句話（內容不同），讓其回去一個接一個往後傳，直至排尾；排尾通訊員聞訊後，立即跑到輔導員跟前報告話的內容。快而準確的一隊為勝，反之為負，負的一隊罰唱歌。
規則：
傳話聲不能被第三者聽到，否則判失敗。
雙龍戲珠
遊戲目的：培養學生的集體主義精神；發展靈敏、柔韌素質，增強腰腹力量。
教具：實心球兩個。
遊戲方法及場地布置：
將學生分成人數相等的兩隊，各圍成圓圈，左肩朝圓心站立，間隔一步。各隊由一人當“龍頭”，手持一個實心球，如圖。教師發令後，由“龍頭”雙手將球從頭上向後傳遞給第二個學生；第二個學生接球後雙手將球從胯下傳遞給第三個學生；第三個學生又從頭上向後傳遞。這樣一上一下向後傳去。當球再次傳遞到“龍頭”時，“龍頭”把球舉起，快的隊為勝。
遊戲規則：
1一種傳遞球的動作不得連續兩次。
2遊戲中，誰掉球由誰負責拾起，其它學生不得幫忙。
智取號碼
畫四個邊長4米的正方形場地，將學生分成若幹隊，每個正方形內站三人，每人背後貼一號碼布，寫上不同的個位數號碼。
遊戲方法：
發令後，各自反背手，運用智慧和技巧看清對方號碼又不讓對方看到自己號碼，每1-2分鍾進行一次，各隊以得分多者勝。
遊戲規則：
1遊戲時必須將手反背，不許用手拉或腳絆。
2看到號碼者得2分，輸者得0分，平者得1分。
推一推
目的：發展幼兒平衡的能力。
玩法：兩人相距約兩臂，雙腳並攏，麵對麵站立。數“一——二——三！”後，兩方身體不動兩臂用力向對方伸出的兩手推去，如一方被推後，腳移動為失敗，如一方趁用力推之勢，兩臂猛一收回，使另一方站不住而移動腳，也為失敗。
生動活潑的“一分鍾遊戲”
“一分鍾遊戲”是指在一分鍾之內能做一次或幾次的機動靈活的小型遊戲。做這些遊戲，不需要什麼場地設備，人數可多可少，時間可長可短。用於課堂，能夠活躍教學氣氛，增大密度和運動內容，消除學習疲勞。學生非常喜歡這些遊戲。現將我經常采用的幾則簡介如下：
一、踩影子天氣晴朗，陽光斜照大地。人站在陽光下，將出現長長的身影。學生兩人一組，兩人互相追逐、躲閃、設法用腳去踩對方頭部的影子。
二、踩龍尾兩人一組，其中一人手拿繩的一端，用力搖動繩，使繩不斷在地麵上象小龍彎彎曲曲地飛舞，另一人努力用腳去踩繩子的另一端。兩人輪換做（圖2）。
三、抗肩兩人一組，每人的雙手都放在背後，做連續單腳跳，肩對肩對抗衝撞，迫使對方失去平衡站不穩而雙腳落地。
四、蹲跳推手兩人一組、提踵全蹲、雙手平伸，掌心向前，用蹲跳的方法接近對方，並尋找機會將對方推得失去平衡。
五、互摸背後手兩人一組，每人將一隻手藏在背後，雙方通過跑動、跳躍、滑步尋找機會用另一隻手去摸對方藏在背後的手。
六、立定推手兩人一組，麵對麵相距一米左右，雙腳並攏站立。兩臂向前平伸，指尖向上，掌心向前、互相推手，設法將對方推得失去平衡而一腳或雙腳移動位置。