老師，放下你的拳頭——對一起體罰學生事件的調查一、一個15歲生命的消失這是一個悲慘而令人深思的故事：9月28日清晨，天剛蒙蒙亮，湖北省穀城縣城關鎮的蔣鳳琴像往常一樣喊她15歲的兒子王蕾起床上學，兒子也應聲而起。但這次，王蕾卻並沒有準備去上學。他走到樓下，從樓梯間找到一瓶農藥“敵敵畏”喝了下去。經過縣中醫醫院4天的搶救，10月1日下午5時，這個天真爛漫的少年還是離開了人世。
一個15歲的生命突然消失了，沒有留下任何遺言。究竟是什麼原因使他走上絕路的呢？人們對他的死議論紛紛。家長認為是學校的體罰導致他輕生；學校則認為，體罰王蕾是事實，但王蕾自殺前幾天老師並沒有打他。而且9月25日（星期五）放學時，王蕾也很正常，有可能是害怕家長打罵才發生這個悲劇。
至今，有關部門尚未拿出最後的結論。記者為此趕到王蕾就讀的學校進行了調查采訪。
二、不聽話，就打耳光王蕾是穀城縣城關鎮第三初級中學（當地人都簡稱“三中”）初一學生。
該校坐落在縣郊，學生基本上住校，隻有少數家住附近的學生走讀。
王蕾成績不太好，好動，不是那種乖順聽話的孩子，上課經常做些小動作，有時還有遲到、曠課現象。而這些是管理很嚴的三中絕對不能允許的。
對他這樣不遵守紀律的學生，他的班主任老師經常采用的管教方法就是體罰。從9月1日開學到9月28日，除去星期天，王蕾在三中實際上隻讀了20餘天，卻多次因為“違反了紀律”，成為被懲罰的對象。
9月4日晚，第一節晚自習下課鈴響過後，班主任發現教室裏的電燈一會兒亮，一會兒滅，找學生一問，原來是王蕾等4位學生在不停地拉電燈開關。班主任當即將4人叫到辦公室，他們解釋說，拉滅電燈是想趕走那些飛進教室的飛蟲，班主任認為他們是狡辯，便逐個打耳光。有的被打得鼻孔流血，王蕾的臉被打腫了，屁股上也被踢了一腳。
9月17日，上語文課時，王蕾向後扔一個橡皮擦，打在一位女同學臉上，將這位女同學打哭了，語文老師將他叫到辦公室，王蕾解釋說，他是向教室後在後麵的同學借了橡皮檫，想扔過去還給同學，失手打在了女同學臉上。盡管班主任查明了他確實借了後麵同學的橡皮擦，但認為王蕾態度不好，“不認錯”，“強嘴”，又舉起了巴掌……這回王蕾被打得鼻孔流血，血滴在了襯衣上。
王雷服毒的頭一天是星期天，按學樣規定晚上6點鍾要上晚自習。可是時間過去了，鄰居看到王蕾還拿著書在離家不遠的茶館裏。問他為何還不去學校，他說，遲到了，老師會打人。這天晚自習他沒有去。偏偏在這天下午又發生了另一件事：王蕾與家裏請的幫工吵了一架，鬧得幫工要回家，平時對他也很嚴厲的父親知識此事後揚言要揍他。王蕾既怕去學校，又不敢回家，就到身為三中教師的姑父家，對姑父說，他怕家裏打，不敢回去。他還告訴姑父，學校有些教師也喜歡打人。當晚姑父將他送回家，其父要打他，被姑父勸止了。第二天一早就發生了本文開頭的一幕。
三、挨打的不止王蕾一個令人吃驚的是，不記者就王蕾的死采訪該校其他學生和家長時發現，在這所學校挨打的學生遠不止王蕾一人，打人的教師也不僅是王蕾的班主任一個。
一位讀初一的學生告訴記者，他們班每周都有人挨打，這學期已有10多人挨過打。學生每天早上要背書，如果背不了，則不是被打耳光就是被腳踢。作業不能按時交，如果被查出是因為玩耽擱了，就要被打臉。他還說，有一次，老師要發一本練習冊，有些同學不想要，老師就批評他們不愛學習，說不愛學習就應挨打，於是將8個說不想要練習冊的學生叫到辦公室，站在一起，打了每人四五個耳光。有一位初一的學生成績較差，上課經常打瞌睡，作業也不能按時完成，經常挨打，這位學生被打怕了，不願上學，至今仍在家裏。
一位家長對記者說，有一天晚上，下晚自習後，孩子還沒有回來，她找到學校，看到孩子在教師辦公室裏，嘴被打腫了，在流血，她與老師論理，老師卻說：“打死了我給你抵命，你告去。”還拿石頭趕著砸家長。
據反映，有些教師則用另外的方式懲罰學生：上課不守紀律或作業沒有交就站著聽課；有的則是罰蹲，或蹲在講台上，或蹲在自己的課桌下，一蹲就是半節課；有的罰學生踢牆。
四、體罰學生僅僅是一個教育方法問題嗎記者注意到，喜歡體罰學生的主要是青年教師。尤其令人擔憂的是，在一些教師心目中，打學生不是什麼大不了的事。三中的一些老師說，打學生也是出於良好的動機，想讓學生好好學習，但方法不當，操之過急。
教師體罰學生僅僅是一個教育方法問題嗎？記者采訪了一些法律工作者。一位參與王蕾死因調查的律師說，《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》都有明確規定，不能體罰學生，不能侮辱學生人格。打罵學生超出了學校管理應有的方式，從法律角度講是違法行為。但是，現在很多學校並沒有意識到體罰學生是違法，以致學校對教師管理上存在一些誤區，比如，教師打傷了學生，由學校出錢治療，這實際上是對教師違法行為的一種袒護。