前些日子，有一回我忘了帶毛筆，回家去取。到了家裏，屋裏鎖著，還掛了窗簾，我以為媽媽病了，可快上課了，我就用力敲門。過了半天，門打開了，我進屋一看，王叔叔也坐在屋裏。我媽以為我年紀小不懂，其實我全懂，爺爺您說這是爸爸和媽媽打架的原因嗎？
爺爺，我現在苦惱極了，根本沒心思上課。每當王叔叔一去，我心裏就不踏實。老盼著趕快放學我好回去看看他們到底在幹什麼。我現在學習退步了，老師找了我好幾次，但我沒有說，我不知道該不該告訴老師。
掩卷深思，我仿佛看到一顆被傷害的童心在痛苦地流淚。父母在生活上的離異，整日的爭吵，道德的沉淪，使得孩子的心理蒙受多大的壓抑？家長們，請多為孩子們想想吧！
誘惑
這是一個幸福美滿的家庭。
男女主人公都是文化局的幹部，獨生兒子鋼鋼是小學六年級的學生。鋼鋼聰穎伶俐，長得相貌端正，在一所重點小學上學。
但是，這些天他的學習突然下降了。上課時精神恍惚，坐在座位上若有所思，下課不是給圍著他的一群男生滔滔不絕地講個不停，就是盯著女生發呆。經了解，終於弄清了他變他的原因。
原來，他的父母經常可以搞到一些內部參考片、或者審查片的電影票。不帶他去，把他一人放在家裏又不放心，反正他還是孩子又看不懂，去也無訪。一次，二次，三次……這種電影看多了，他慢慢地對電影中男女之間談情說愛的鏡頭產生了興趣，又逐漸發展到模仿。夏季，同桌的女生穿著漂亮的連衣裙，他乘人家認真做題的時候，悄悄把手伸向女同學的身體……女同學嚴厲斥責他，他卻說：“我愛你，你做我的媳婦吧。”有時，乘人不備冷不丁地親親女生的臉蛋兒。
老師及時要求家長配合對孩子進行教育，不要再去看內部電影。但這孩子又很快找到了新的尋求刺激的途徑。他開始遛個體戶的書攤了，不惜高價買來一些街頭小報和不適合他看的書刊。甚至在上課的時候也偷著看，被老師發現沒收後，他便把這些書包上書皮，寫上“語文書”、“曆史書”等字樣哄騙老師。他被沒收的書可以分成三大類：談情說愛的、抓強奸犯的及武俠小說。他的班主任對記者說：“這孩子很聰明、精力旺盛、並有相當的自學能力。
就是因為受到這些不好的影響，他變了。他已不是一般的好奇了，他什麼都懂，有時我把他的書沒收後，他仍沒在聽講。從他發愣的眼神中，可以想象出他還在回味書裏的某些情節。
他對女生說一些下流話，絕非是這個年齡能想得出來的。我真擔心他將來會犯錯誤甚至犯罪。”
一個稟賦極佳的孩子變了，由看內部電影到遛書攤，過早地接觸了他不該接觸的東西。不知此時他的家長在想些什麼？又應負些什麼責任呢？
金錢至上
在一所學校裏，有一個這樣的孩子。他隻有11歲，家庭生活條件非常好，就是不愛學習。一提起寫作業，不知道他哪來的心煩勁兒。考試不及格，老師找他談話，他腦袋一耷拉，任你有千言萬語，他有他的一定之規。
他叫劉真，父母原來都是工人，從前年開始，他的父母在單位停薪留職做起了小買賣。他父親到處采購，他母親弄輛三輪車拉出去賣。他們沒有時間管孩子的學習！這兩年可能賺了不少錢，劉真小小年紀什麼時髦穿什麼衣服。每天放學時他父親騎著摩托車來接他，可神氣了。
有一次，他因學習不好老師批評了他，他卻滿不在乎地說：“老師，我爸爸說了，再過兩年就讓我跟他一塊作買賣去。我爸爸也隻不過小學畢業，現在每月拿八、九百元呢！”
老師把劉真找來，問他：“你真的不想好好學習和同學們一起進步嗎？”他睜大眼睛說：“看到別的同學比我學習好，我也想好好學。但我沒辦法。我們家晚上幾乎天天有客人，都是我爸爸的朋友，他們到我家又吃又喝，完了就坐在一起談買賣，打麻將。快期中考試了，我跟爸爸說，別讓他們來了，我得複習功課。我爸爸眼睛一瞪對我說：‘和你媽沒白天沒黑夜的幹，還不都是為了你嗎？將來給你存上幾萬元，等你長大了好娶個漂亮媳婦。’我想，將來考試不及格找不到工作我爸爸也能養活我。”
童言不可欺啊！
銅臭已經開始侵害那一顆顆質樸的心靈。做為家長，平時在家裏所談論的內容，對孩子潛移默化影響所產生的後果，考慮過嗎？救救孩子吧！
十四歲殺人犯
成曉雪常常為她有這樣一個幸福美滿的家庭而驕傲。她覺得她這個家哪都好，沒有一處不好。她常和同事們講：“人都說樹沒九枝，人沒十全，你看我家叫不叫十全呢？”