魯迅與章太炎的師生情
魯迅和他的老師章太炎先生的一段師生情，一直是中國現代文化史上傳誦不衰的佳話。
1906年章太炎出獄後東渡日本，出任《民報》主筆，與改良派論戰，鼓吹革命，當時，魯迅正在日本求學，尋求救國救民的真理，對站在鬥爭前列的章太炎極為敬重，尤其喜歡讀太炎先生發表的戰鬥檄文。魯迅說：“我愛看這《民報》，但並非為了先生的文筆古奧，索解為難，或說佛法，談’俱分進化‘，是為了他和主張保皇的梁啟超鬥爭……真是所向披靡，令人神往。”出於對太炎先生的敬仰，魯迅很想親聆教誨。後經太炎先生的女婿龔未生介紹，魯迅、許壽裳、錢玄同、周作人等成為太炎先生的弟子，授課地址就在《民報》社，時間為星期天上午8時到12點。每星期天清晨，魯迅等人就前往聽講。陋室一間，師生環一張矮桌，席地而坐。用的書是《說文解字》，一字一字地講下去，或沿用舊說，或閘發新義。雖說太炎先生脾氣古怪，但對於青年學子，卻和藹可親，談笑風生，似朋友圍火爐閑侃。夏天，先生盤腿坐在席上，隻穿一件背心，留一撮泥鰍胡須，慢條斯理他講解，莊諧雜出，妙語解頤，生動活潑，豐富多彩，所以，學生聽課4小時，而沒有一絲倦容，收獲很大。半年的授課，使魯迅在國學和文字學方麵獲益匪淺，為其後的學術研究打下了一定的基礎。
此後二十多年間，師生見麵不多，但彼此關心的情誼，絲毫沒有減退。太炎先生因反對袁世凱竊國被軟禁，魯迅時常前往探視。
有一次，先生氣憤絕食，眾人勸說不成，於是門人公推魯迅去勸說，先生才進食。當先生因提倡讀經，參與投壺，為論者不滿，連周作人也表示與之脫離師生關係時，魯迅卻能原情體諒，為老師辯護。
其實，魯迅之所以推崇章太炎，並非因為他的經學和文學，而是因為他的同立憲派的論戰、為鄒容著的《革命軍》作序和蘇報案會審公廨堅持鬥爭，被監禁在上海的西牢3年。所以，魯迅在他回憶章太炎先生的文章中說：“又並非因為他是學者，卻為了他是有學問的革命家，所以直到現在，先生的音容笑貌，還在目前。”1936年10月9日，當魯迅已病入膏肓，不久人世時，聽到章太炎先生去世後，竟有文儈勾結街頭小報，以作文奚落先生而自鳴得意時，遂站在不為賢者諱的立場，扶病寫了《關於章太炎先生二三事》這篇煌煌大文，肯定了先生的輝煌業績：“……考其生平，以大勳章作扇墜，臨總統大門，大詬袁世凱的包藏禍心者，並世無第二人；七被追捕，三入牢獄，而革命之誌，終不屈撓者，並世亦無第二人；這才是先哲的精神，後生的楷範。”寫了這篇文章後，魯迅感到意猶未完，在逝世前兩天，又扶病寫了《因太炎先生而想起的二三事》，這是他的最後一篇文章，足見魯迅對先生畢生奮鬥業績的肯定和敬重。
郭沫若負荊請罪
1939年3月初，郭沫若回鄉省親。在縣城，當他打聽到自己中學時期的老師帥平均還健在時，心中不由湧起一股內疚之情。當晚便叫堂侄陪他前去探望。當帥平均對郭沫若的到來正感愕然時，郭沫若“撲通”一聲跪在地上，向老師請罪。
郭沫若負荊請罪是有緣由的，少年郭沫若在嘉定府中學讀書時，帥平均曾擔任過郭沫若的國文教員兼授東洋操。帥先生曾受業於清末著名經濟學家寥季平，平時講課，帥先生常引用寥季平的話，又因寥季平是四川井研縣人，所以帥先生又尊稱他為“吾師寥井研。”“井研”二字在四川屬輕音，若念得較短時，就會使人誤聽為“巫師吊頸也”。還有，郭沫若在該校學習時，因參加學潮被開除離校，帥平均是此次力主開除郭沫若的關鍵人物，因此，郭沫若對帥平均極為不滿。帥平均曾留學日本，對學生訓話時好說：“餘自東京歸來，別無所長，惟對東洋操稍有所得……”這些情節都被郭沫若寫進書裏，顯然是在挖苦先生。
帥先生看到這些文字後，十分生氣，從此對郭沫若耿耿於懷。
隻要有誰提到這個大文豪，他就大動肝火，罵他是逆徒。郭沫若的大哥郭開文也寫信批評郭沫若，叫他不要以文毀人，何況又是師長。郭沫若也認識到自己言辭偏頗，在再版的《革命春秋》裏，便刪去了原來那段文字。後來，帥平均見到了新版書，怨氣也消去了許多。
此次郭沫若久別回鄉，首先向帥老師請罪，老師心中的怒氣，自然煙消雲散。師生重逢，暢敘別情，帥先生對郭沫若在文學領域裏取得如此大的成績十分高興，對郭沫若撰寫的經學文章，更是讚賞不已。聽了先生的表揚，郭沫若起身，謙恭誠摯地說：“我在經學方麵，能夠有一點成就，都仰仗先生的教誨和賜予。”帥先生聽了，欣慰地笑了。的確，郭沫若在《我的幼年》中，也曾憶述帥先生講授的“經學”甚得他的喜愛和敬佩之情，郭沫若這次訪師，又向帥先生請教了《詩經》中的一些問題，陪同人員看到兩人興致勃勃地探究學術問題，對他們師生間的和解、謙讓，感到由衷地歡欣。
第二天上午，樂山各界人士設宴歡迎郭沫若返鄉，以表桑梓之情。此時郭沫若已官居廳長，本應入坐首席，但參加作陪的有帥平均和王畏岩兩位先生，郭沫若推讓再三，兩位老先生才應邀坐在首席。此後許多年，帥先生還念念不忘這段師生情誼，逢人就講，深感做“教師”的光榮和自豪。