預期性和參與性是創新性學習的關鍵。兩者緊密相關、相輔相成，人們通過預期促進事物發展的連續性，同時，用參與創造空間或地域的連續性。
自主性和整體性是創新性學習的基本追求目標。學習者會通過創新學習而使自己能夠自力更生和擺脫依賴的獨立，自主起來，並且在介入更廣闊的人際關係與他人合作中，使自己能夠從大係統的整體中去理解所處環境和接觸到的事物。
當下是一個知識與科技發展一日千裏的時代，我們隻有通過不斷學習來充實自己，才能不斷成長，才能維護自己在職場中不敗的地位。
眾所周知，惠普公司董事長兼首席執行官卡莉·費奧瑞納是“全球第一女CEO”。而她的職業生涯是從秘書開始做起的，她是如何一步步走向成功，在男性主宰的權力世界中鶴立雞群的呢？秘訣就是不斷地在工作中學習。
卡莉·費奧瑞納在法律、曆史、哲學等領域都有所涉足，但是惠普是一家以技術創新而領先的公司，可是她並不是技術出身。因此，她不斷地學習相關知識。在她看來，CEO成功的最基本要素就是不斷學習，就是在工作中不斷總結過去的經驗、提高工作效率來應對環境的新變化。
卡莉·費奧瑞納開始時的職位低微，但在工作中，她從自己的興趣出發，找到了適合自己的崗位。因為興趣與工作很好地結合，使得她能最大限度地在工作中學習新的知識和經驗。同時，惠普有鼓勵員工學習的機製，“公司會周期性地讓大家坐在一起，相互交流、溝通整個公司的動態和業內動向。正是在這些學習中，使得我們能夠與時代保持同步，在工作中不斷產生更新的好辦法。”她說。
成功需要不斷積累經驗、不斷學習。
工作中提高自己的實際能力，需要我們不懈地學習，不論在職業生涯的哪個階段，學習的步伐都不能停止。為了能夠更好地工作，我們需要努力學習，做好自我監督，不要落在時代的後頭。作為一個員工，自有知識是所在公司的最有價值的寶庫。
但是，不要脫離現在的工作來學習。其實，我們在工作實踐中就可以學到很多有價值的東西。如果你善於學習，隨時都可以在身邊發現值得學習的東西。如果你以實際的工作為目的，並且還從工作中學習，就會獲得最有用的、最適合你職業的學習內容。
我們之前的學習過程，是一個較為單純的一次性“充足電”，而在工作崗位中，利用所學服務於公司、崗位，則是處於“放電”的過程，那麼，你必須不停地為自己“充電”，不斷地豐富自己的知識，提高自己的能力。
對於“久經沙場”的30歲或者40歲的職場中人，或許目前已經成績斐然。但是，隨著健康走下坡路，你可能會出現這些表現：1.覺得自己越來越力不從心，所學知識不夠用；2.提出的建議、看法缺乏創新性；3.對於有挑戰性的工作覺得有些不能勝任；4.對於新事物接受較差，感到無知；5.與新進人員的思維、思路很難達成一致。
對於以上這些表現，如果你能對應上1~2條或是更多，那麼就意味著你前進的路上已經亮起了紅燈，對於自身的知識儲備和工作能力你已經開始出現走下坡路的跡象，這個時候不是需要增加承受壓力和困難的能力，而是需要自己給自己充電、補給養分的時候。
有機構通過統計招聘網站上用戶的調查問卷，得知將近有70%的人將“充電、學習、提高能力”作為新年最大的心願和計劃。在問及除了工作以外，最想做的一件事是什麼？近乎有55%的人還是選擇了“充電學習，提高能力”。
從這兩個方麵可以看出，在一定意義上，不斷地充電學習，已經成為現代職場人的生活方式。因此，有人認為，如果說個人充電行為在前幾年隻是一部分，那麼現在已經成為一種終身行為。
每位員工都要從工作需要出發，找準最佳組合點、最適合自己的充電途徑，實現充電的最佳效益，才能馳騁職場、決勝商場。
縝密觀察，創新源於發現
有些人總抱怨自己找不到創新的機會，那是因為他們不會從細小處著手。
一些不起眼的細節，往往會激發創新的靈感，從而能夠讓一件簡單的事物有超常規的突破。我們的產品或服務的最終享用者是客戶，在任何情況下都要十分重視客戶的意見，從客戶出發，換位思考，客戶頭腦中的想法常常能夠成為我們改進產品或服務的創意來源，我們就能收獲許多平時想不到的創見。石油大王洛克菲勒的成功是從思考如何節省一滴小小的焊接劑開始的。
洛克菲勒畢業後在一家石油公司工作。由於他學曆不高，也沒有什麼技術，因此，老板隻能安排他做一些相對簡單的工作，那就是查看生產線上的石油罐蓋是否自動焊接封好。洛克菲勒每天所做的工作就是注視一道工序：裝滿石油的桶罐通過傳送帶輸送至旋轉台上，焊接劑從上方自動滴下，沿著蓋子滴轉一圈，作業就算結束，油罐下線入庫。