顧青是一個真誠、認真的女孩，她對自己有一個清楚的認識，知道自己的優勢和劣勢，也據此對職業有一個很合實際的要求。她希望能找到一份自己能夠勝任同時也喜歡的工作，然後勤勤懇懇地努力做到最好。
與一般人的求學經曆不同，她並非從高中考入大學，然後順利走上工作崗位者，顧青的求學經曆艱難得多。1995年，顧青去了青島電子工業學校通信技術專業班學習，3年後，她又在該校外貿企業管理專業開始了兩年的中專學習。因為這所學院實行的是德國的“雙院製”教學模式，十分注重對學生實際操作能力的培養，這使顧青受益匪淺。在那裏學習畢業後，顧青就去了一家外商獨資企業，開始工作時，顧青是客戶服務部助理，主要的工作內容是獲取用戶的各種需求信息，通過電話拜訪客戶，並將相關的有用信息及時提供給各相關部門。由於工作出色，一年半後顧青被調到銷售部做業務員，負責在產品發布會上向大家介紹產品、開發客戶、銷售產品。但是顧青對銷售工作並不感興趣，於是一年後她選擇了離開。
隨後顧青進入了一家信息公司，並擔任總經理助理的職務。公司規模不大，並且人員精簡，顧青在這裏成了公司裏的“萬金油”。她的工作職責包括：管理各類文檔；處理人事錄用、社會保障、各類年檢等手續；協助總經理製訂製度、總理公司行政、核算財務、後勤采購；對外聯係；有時還要配合總經理完成其他相關工作等。
在這裏，顧青工作了5年，公司總經理對她的評價是：盡心盡職、認真踏實、誠懇待人、工作效率極高，是位難得的幫手。
如果想培養自己在工作中的自覺執行意識，下麵的幾點提示能幫你的忙：
1.要尊重自己的直接上司，並要情願將功勞讓給上司，時刻檢查自己的行為。如果對上司有意見，要在私下提，不要在公司裏提。
2.應該學會站在上司的角度去考慮工作中的問題。
3.努力進入老板的圈子，製造與老板接觸的機會，成為他所信任的好幫手。
4.如果你是一個部門的主管，但是你的部門出了錯，當老板責怪下來的時候，不要將責任推到下屬的身上，應該勇於承擔。並且應該在部門內部進行錯誤分析，找出原因。
5.如果你發現老板在工作上麵有缺陷的地方，可以通過電子郵件、傳遞短信等方式談談你對這項工作的看法，並且不要直接指出他的錯誤，更不要到處說。
6.如果你生病了，狀態不好，不要勉強上班，因該保持良好的精力工作。
7.如果你是一個部門的主管，因該有意識地主動組織你的下屬去開展娛樂活動，這樣可以增強你部門的凝聚力。
8.對自己的下屬，要清楚地知道：下屬是你最好的工作夥伴，應該是一種合作的關係，而不是你“管”著他們；如果下屬做錯事，應該教他如何去做，並不是幫他做他的分內事。還要學會讚美你的下屬，這樣可以給他信心。
競爭對手是你最好的學習榜樣
每一個競爭對手都是你的目標，同樣也是你前進的指路人。如果沒有對手，人生將失去前進的參照物。我們要學習競爭對手的長處並發揚，彌補自己的短處，在競爭的同時提高自身的能力。
在現實工作中，一紙文憑隻代表你過去的文化程度，它的價值也隻是體現在現在的保底薪金上，這樣的有效期也不會超過3個月。要想在一個優秀的企業中站住腳就要放下架子，就必須從小學生做起，積極主動地不斷向周圍的人學習。唯有這樣，你才能在競爭激烈的職場中生存，才能在未來中有所成就。
不去學習而是拒絕，那隻會導致事業的危機；要想境況有所改觀就得積極學習，這樣的故事平淡且常見，似乎每天都能看到這樣的故事上演。如果你也是其中一員，那麼就要努力改變自己，積極地開始學習。
大學畢業後，李英在一家外資公司幹了兩年，自認為在資曆、業務上都有了長足的進展，於是就開始自以為得意地飄飄然了。可就在這時，她被人事部調動至一個新部門，她注意到新部門裏的一位老同事，並把他當成假想的對手，旨在刺激自己的戰鬥力，激活自己的工作潛能。
在她眼裏，這位老同事就是她的競爭對手。說來這位老同事也是很有能力的，公司裏有很多有膽、有識、有為的年輕人，都是他的手下敗將，都在與他的較量中紛紛落馬，摔得鼻青臉腫，這其中還不乏一位是總經理的博士小舅子。所以當李英知道自己要和這位老同事搭檔時，自負的她立刻覺得有一種將遇良才、棋逢對手的感覺，想著一定要和這位老同事一爭高低。李英盤算著自己年輕、博學、新潮、反應靈敏又懂電腦、懂英文，可謂是占據了各方麵的優勢，而且這些都是那位老同事無法具備的。同時，李英對上會迎合領導，又善於廣交朋友、搞人際關係，“我有什麼比不上他呢？”她常常這樣想。
這位老同事唯一能炫耀的就是他的經曆和經驗，在十幾年前公司剛剛建立初起他就在公司，可謂是公司元老。但是除此之外，他什麼都沒有，並沒什麼值得炫耀的了。李英還覺得：誰不知道職場是用新不用舊，因為舊人對公司了解得太多，而且常常以功臣自居會引起老板的反感。並且，經驗不過是過去經過的體驗，在新的局麵下也未必適用。
琢磨過這些之後，李英聰明地決定，第一天上班就給老同事一點顏色看看。李英新調去的部門是策劃部，這在公司是舉足輕重的部門，是由老總直接領導，並且也是老板最為看重的一個部門。在討論公司的一個可行性方案時，李英一直沒有提出支持或者反對意見，但是隻要這位老同事一開口，她就立即提出反對意見。更有甚者還羅列出10條8條的頭頭是道的不可能因素，這在任何人眼中都能看出老同事觀念之落伍、學識之老化。
接下來的幾天，她迅速而果斷的辦事能力和處世結果，讓部門內其他同事都發現這位老同事在工作中的弊端。
因為表現突出，沒過多久，老板就把一件重大的策劃方案交給了李英，並囑咐她要向這位老同事多請教，老同事是個行家，一定能給李英很大幫助。李英根本沒有讓老同事參與這項工作，更別說什麼請教了，她自以為是地拿出了方案，結果在實施中失敗，使公司蒙受了很大的損失。最後，還是這位老同事出麵，提出了解決方案，才給公司挽回了敗局。這件事後，李英在董事長、總經理、部門經理的眼中都不再是“紅人”，她也被調到了一個無關緊要的部門。
工作中的每一位同事、領導都有自己的特點及優勢，若不虛心學習他們的長處，而隻是一味地發現別人的短處、缺點，還毫不顧忌地指出，那遲早吃虧的是你自己。