不能不說，中國已經形成了部門利益當先的行政格局。?一事當前，首先考慮部門利益，有利則上，無利則退。隻要對部門有利，哪怕事情做了之後山崩地裂，也在所不惜。為了擴大部門的利益，甚至不惜扭曲信息，謊報軍情。有的時候，明明是為了解決某個難題而設置的臨時部門，但隻要部門問世了，那麼這個難題也就甭想解決了，因為一旦難題解決，部門編製就沒有了，經費也沒有了。
學曆達標的運動式瘋狂
重慶市人社局等部門下發文件，到2012年年底，對全市35歲以下未取得國民教育大專以上學曆，又沒有在校學習或者補習的在職公務員、專業技術人員和職員，將視為不能完成工作任務予以辭退(聘)處理。為了解決這些學曆不達標的公務員的學曆問題，各級政府機關和事業單位，將安排這些人分期參加學習，采取業餘(半脫產)、函授和成人遠程教育三種形式，學費由財政資助，在讀期間保留職務。（據2009年8月11日華龍網）
1949年以來，中國曾經經曆過輕視知識、以大老粗為榮的時代。改革開放以後，這種錯誤傾向得到了糾正，但近年以來，卻又滑向另一個極端——唯學曆主義。不僅設置學曆門檻，非達到門檻者一概不取，而且公務員的學曆要求越來越高，很多高中生就可以勝任的崗位，居然非碩士、博士不取。似乎政府機關裏充滿了高學曆的碩士和博士，機關工作就知識化、現代化了。
對公務員有一定的學曆要求，無疑是合理的。此番重慶的學曆達標，似乎也不算髙，僅僅要求國民教育的大專層次。畢竟，一定國民教育的學曆證明，在目前算是受過髙等教育的一個證明。但是，任何一種崗位，最合適的勝任指標，都是能力和素質。跟能力和素質相比，學曆僅僅是一個外在的證明。這樣的證明，在任何一個單位，包括企業，錄用人員的時候，都隻是參考而已。如果一個人能力超群，即使沒有學曆，也可以錄用。在社會誠信指數比較髙的發達國家，對學曆的態度尚且如此，如果今天的中國錄用人員唯學曆是取，就是荒唐了。
眼下的學曆，是不能輕信的。漫說國民教育的業餘、函授和成人遠程教育形式，就是全脫產的大學教育，摻水的也相當多。研究生（包括碩士和博士）教育，弄虛作假者大有人在。就本人所在的大學，全日製的博士研究生，混出去的絕對不止一個兩個，有的博士生連起碼的常識都沒有。至於學校的業餘、函授和成人遠程教育，知情人都知道，早就變成了一種掙錢的工具，說它是垃圾一點都不為過。
讓公務員和事業單位的專業技術人員和職員，花納稅人的錢，投到這種教育形式中，突擊解決學曆問題，當然立竿見影，學曆肯定都能解決，但有什麼用呢？公務員們的能力和素質能得到提高嗎？不能。不信可以試等重慶這番學曆突擊完成後，隨便抽查幾個人，隻查他們所學課程最簡單、最基本的常識即可。
這樣的行政秀，居然堂而皇之地由納稅人埋單。出錢的老百姓能不能問一聲：宮員獲取文憑的學習，文憑自家拿了，憑什麼要由政府財政出錢？如果這樣做是合理的話，那麼每個新進入公務員隊伍的大學生，其學費是不是也應該由政府報銷呢？進一步說，政府的人學習可以由財政支出，那麼其他行業的人呢？財政的錢，都是納稅人的血汗，憑什麼說花就花了？更何況，這個錢，花得一點都不值。
我們中國人不知從什麼時候開始，做什麼事都喜歡采用運動的方式，限時定期完成。種樹、修路、反腐敗，連學曆達標，也要一窩蜂。估計如此這番動作之後，用不了多久，根本無需到2012年，頂多兩年，就一切搞定。有關學校掙到了銀子，公務員拿到了文憑，皆大歡喜。
群眾的眼睛是雪亮的
“群眾的眼睛是雪亮的”，就我個人的體驗來說，這話還是有道理的。一個單位裏，大家私下議論起來，哪個人有本事，哪個人不行，哪個人隻是賣嘴，走上層路線，甚至於哪個領導如何，能幹不能千，貪還是不貪，或者比較不貪，基本上一清二楚，比美國最牛的民意調查機構的數字還準。可是，這些隻是私下的意見，是隻有進到某個圈子裏才能聽到的意見，如果一旦到了公開的環節，事情就變了。
領導到基層做調查研究了，開座談會，明明私下裏意見一堆的群眾，到這時候，一下子都規矩了起來，大家說的，淨是領導想聽和愛聽的，稍微有點不一樣的聲音，也大多無關痛癢，於是主持者總結，領導講話，圓滿結束。許多年前，我在一個很小的學校教書，某年不知怎麼就被選成了教代會的代表，在討論校長報告的時候，大家議論紛紛，意見大極了，可是輪到表決的時候，所有的人都把手髙髙舉起，表示讚成，隻有我一個人投反對票，在黑壓壓的一群人中，隻有一隻手，從來不知道害怕的我，感覺到了壓力。
不知從什麼時候開始，我們的群眾變成了兩麵人，隻要不是活不下去了，決不在公開場合說實話，成了一種金科玉律，所有的人，包括剛出校門的學生，都無師自通地遵行著。