然而，在大人眼裏，卻往往認為，是不是孩子變固執了、不聽話了?於是，武斷地為孩子的行為下定義。其實，作為家長，當孩子感到自己做事情的順序被打亂而哭鬧著要求“重來”時，一定要有足夠的愛心和耐心，多去了解一下孩子行為背後的真正原因，隻要你滿足了孩子內心的需求，每個孩子都會順利地度過秩序的敏感期，而家長也不會再認為，“重來”這一階段就是大人最為苦惱的時期。
另外，當家長發現孩子十分注重秩序，要求凡事都要嚴格按照順序來辦的時候，也可以利用孩子強烈的秩序感，培養他們做事的條理性。比如，吃飯時，家長可以每次都讓長輩先坐下，然後再讓孩子入座，一旦孩子習慣了這種順序，就能在這個秩序的敏感期內養成“長者先，幼者後”的好習慣。
成長日記29:承諾的事就要做到
3歲半的笑笑自打上了早教中心，接送的任務就全權交給了奶奶。
有一天，我下班進門，卻看見笑笑和他的爺爺大眼瞪小眼，爺爺看了看，沒好氣地說:“這個小沒有良心的，今天他奶奶去醫院看望一個老街坊，我好意送他去早教中心，他卻對我說，‘爺爺，我不喜歡你送我。’”
聽笑笑爺爺這麼一說，我知道又是孩子的秩序感在“作怪”了，於是，急忙安慰了爺爺幾句，緊接著又把笑笑叫到身邊，笑著問他:“笑笑，平時都是誰送你上學呀?”
笑笑幹脆利落地答道:“是奶奶。”
“那今天奶奶呢?”笑笑接著問道。
我說:“奶奶外出了，去醫院看一個病人。”
“喔，奶奶不在了，今天爺爺送笑笑上學，你是不是覺得和以前不一樣了?”笑笑嘟著嘴點了點頭。
“那奶奶有事不在，你覺得她還能陪你去早教中心嗎?”笑笑聽了，搖了搖頭。
之後，我讓笑笑對爺爺說:“爺爺，對不起!我不是不喜歡您送我去早教中心，是我習慣了奶奶帶我去。”
(笑笑媽媽)
教子心得
麵對由誰送笑笑去早教中心的事情，笑笑變得執拗，甚至是有些任性，這正是處於秩序敏感期孩子的典型表現，在他們的頭腦裏，既然是大人答應的事情就一定要實現，這件答應要做的事情絕不僅僅是隨隨便便的一句話，它早已成為孩子和成年人之間的一種“約定”。因為，這個時期的孩子，在建構精神的內在秩序的同時，對周圍環境中的人會有“約定”的要求。
然而，很多家長並不理解孩子的這種想法，於是，在生活中，我們常會遇到這樣的現象:當孩子為某件事情悶悶不樂，跟你又哭又鬧的時候，或在爸爸媽媽心情很好的時候，大人往往會為了哄孩子高興就隨口說句“你要是乖乖的，爸爸明天給你買小汽車”之類的話，但家長並沒有打算給孩子買小汽車。
事實上，家長的這種作為隻會破壞你與孩子之間的“約定”，如果又是多次發生類似事情，就會使孩子與父母之間產生不信任感。這麼看來，作為家長，我們不可輕易、草率地和孩子約定事情。而一旦承諾的事情就一定要實現。