“敏感期”這一概念，是偉大的教育學家蒙特梭利提出的。她認為，在孩子生命成長的某個時間段，他們會本能地受內在生命力的驅使，專心嚐試或是學習他所感興趣的特定事物，直至他們滿足內在需求或是這種敏感力減弱。孩子的成長又是依靠一個接一個的敏感期來發展自己的。比如，孩子對石頭縫兒裏的小螞蟻、路邊小石子這些細微事物感興趣，是因為他們進入了關注細小事物的敏感期。再比如，不知疲憊地上下樓梯、不厭其煩地壘高，是因為他們進入了空間的敏感期。可以說，孩子生來就是屬於大自然的，他們天生就具有自己的發展方式和學習方式，而他們喜歡什麼或是不喜歡什麼也並不是由養育他們的成人所決定的。正是因為孩子能夠“固執”地按照自己先天就有的方式去選擇自己想的東西，所以，才使他們成為了他們自己。最後，需要特別提醒父母，孩子們的敏感期有很多，而且每個敏感期的出現時間也不是固定的，在同一敏感期中，孩子們的表現也不是完全相同的。世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個孩子都是獨一無二的，根據孩子的發展特點給予真愛，才是教子的秘訣。
用戶評價
書迷閱讀狂
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