麵對21世紀的世界競爭，各國都不曾放鬆對自己下一代的教育。日本人帶著孩子來中國旅遊，站在我們的天安門城樓上讓孩子數長安街上駛過的日產小汽車；美國人的孩子每天一上學，就要向國旗敬禮，還要大聲高唱國歌……我們國家的社會主義建設事業當然更需要新的一代愛國者的努力奮鬥，而且，改革開放的大好形勢也為青少年提供了勤奮成材、報效祖國的絕好時機，每一個有誌青年都應當抓住這一有利時機，學好各種本領，在祖國建設的各條戰線上勤勤懇懇地奉獻，爭取建功立業，不辜負祖國和人民的培育。
也許有的青少年會說，現在我們不用管愛國不愛國，隻要長大了自然是為國家作貢獻。這話聽起來有點道理，但實際上是錯誤的。我們說，一個人不論做什麼事情，都要有明確的目標，這樣才能集中精力把事情作好，才能取得一定的成績。如果一個人連為什麼學習都搞不清楚，很難想象他能刻苦鑽研、勇攀高峰，為國家的興旺發達作出犧牲。
也許還會有同學說，我學習是為了個人長本事，將來找個好工作，把自己的生活水平提高上去。當然，我們一代代人前仆後繼，最終目標就是為了讓所有的祖國人民都安居樂業，過上幸福日子。但是應當清醒地認識到，由於種種原因，我們國家目前的經濟離世界發達國家還有相當的距離，我們的教育、科技等諸多領域雖然也有領先於世界的，但總的來說還十分落後，要實現祖祖輩輩的強國夢還需要我們繼續作出不懈的努力。
尤其是在未來的21世紀，世界各國的科技競爭將日趨激烈，稍有疏忽就會落後，而落後挨打的教訓我們中年人早已吃夠了。70年代的時候，有個發達國家對我國某地的一種產品產生了濃厚興趣，以至於連殘次品也要購買，後來我們的科學家聽說後覺得很奇怪，做了研究，發現其中含有特別重要的物質，但囿於我們的科研及生產工藝水平，很難提取出來，隻好枉自歎息。即使到了今天，我們需要攻克的科研難題還有很多，作為有遠大理想的青少年一代，怎能忍心看著自己的祖國永遠落後挨打呢？！當年，老一輩革命家“為中華之崛起而讀書”，如果我們青少年一代自覺地把自己的前途和祖國聯係起來，奮發圖強，立誌為國家民族作出更大的貢獻，這樣的人生不是更有意義嗎！
祖國需要千千萬萬優秀兒女的忘我奮鬥才能富強，青少年隻有從小就時時想著國家的興亡才能立大誌、成大業。今天的青少年朋友，時刻都不能忘記自己是個中國人要讓愛國之心相伴永遠。
〖MZ（2H〗談校史校訓校歌〖MZ）〗一所辦學有特色、全麵育新人的學校應有自己的校史、校訓、校歌。
校史是學校的曆史沿革，遠則上溯古代書堂、書院或私塾，近則建國以來學校的發展曆程。校史如鏡子，光可鑒人，繼承和發揚本校優良傳統，吸取先進辦學經驗，為學校錦上添花。
校史是一種史實性記敘文兼介紹必說明文，可通過查閱與本校有關的曆史資料．去偽存真、去粗取精；采訪有關師長和校友，提煉主題，采用前後連貫、點麵結合曆史紀實形式。介紹建校時間、地點、校名、性質、學製、創始人和曆任領導姓名，記敘治理學校經險、典型事跡、教書育人成果和校友成長報導，等等。編寫時要尊重客觀事實，內容必須真人真事真時真地，不可虛構浮誇，以激勵現任者和在校生為校爭光，續寫母校春秋。
校訓是學校通過校長對全體師生提出的訓詞，反映時代精神、教育任務和辦學方向，要按照國家教育方針和教育改革精神，結合本校實際，集思廣益，製訂具有本校特色和風格的校訓。訓詞一般為八字，多則一、二十字，要標新立異，言簡意賅，含義深刻。
校訓一經製訂公布，就要保持相對穩定。優化育人環境，定期宣講總結，使師生認同熟記，認真實行，促進學校領導的優良作風，凝聚教師文明的教區，培養學生良好的學風。
校歌就是讚美自己學校的歌曲，包括歌詞及歌曲。好歌先有好詞，好詞須譜好曲。歌詞反映本校教學生活內容，體現義務教育法、教師法、教育法和學生守則、日常行為規範在本校貫徹實施的新氣象，抒發師生愛國愛校、好學創優的思想感情。
通過唱校歌，以美的形象、美的情感熏陶教育學生，更加珍惜改革開放帶來的幸福生活，更加自覺地為遠大理想、光輝未來而勤奮學習科技文化知識。