我會自己想
談到人的建樹，最引人注目的是成功人士大多有極具個性的思想，有獨立思考與判斷的能力。在鼓勵孩子獨立思考方麵，父母有很多事情可以做，最簡單的就是傾聽孩子敘述自己的想法。盡管孩子的想法常常是天真、幼稚甚至可笑的，但我們一定要按捺住想糾正他的願望，抓住他談話中任何有趣的、有道理的論點，鼓勵他深入“闡述”，使他嚐到思考的樂趣，增強自我探索的信心。
獨立的思考需要創造性，而培養創造性思維的一個有效方法是鼓勵孩子編故事，並把它記錄下來。《如何更聰明》這本有關孩子智力發展的書中，作者——美國著名兒童智力發展研究專家——簡·海麗特別推崇這一方法，她認為，這樣做對孩子不僅是一個語言訓練，更重要的是幫助孩子運用自己的想像與推理能力，得到出人意料的結論。具體的作法就是讓孩子自己命題，告訴他你要給他做秘書，然後完全按照他的語言記錄下來，不要加以修飾。這種實踐是一個充滿趣味的過程，孩子們會非常愉快地想到“原來我還會進行創造，而且創造出這樣有趣的‘思想’來”。這種對創造，對思考的熱愛，會使孩子終生受益。一些很有名的發明，就來自於發明家幼年時異想天開的想像。
心理學家特別提出表演對增強人的自信與自在能力的作用。尤其對於生性比較靦腆，羞於出頭露麵的人，參加一些業餘的表演訓練甚至出場演出，為他們增強自信提供了很好的機會，在演繹戲中人物的同時，探索自己的內心情感與思想，鍛煉表達自己的能力，並有勇氣站到舞台上，麵對眾人。
這樣的鍛煉機會是不多的，也是必要的。也許正因為有這樣的理論做基礎，在美國許多好的學校都有表演課，社區中也設立各類表演課程，供學生課餘參加。去年，我送女兒去美國一家夏令營，這隻是一家很普通的夏令營。但它的活動內容十分有趣。其中一項最令我女兒感興趣的就是表演課。她通過一些簡單的表演技巧，訓練孩子對自我表現的興趣和信心，表演者在不嚴格的舞台規範中，盡情抒發自己的感受，在人物中，加入想像和創造，既有娛樂，又為孩子們創造了課堂上所不能獲得的學習機會。
看到一篇報道，提到有一個培養未來明星的“明星學校”人滿為患，許多孩子懷著對明星生涯的美麗憧憬，“忘我”地苦練基本功。文內所提課程，與我想像的有相似之處，隻是我毫無意向在孩子尚年幼之時，將她推向“明星”夢的世界，而且在孩子成熟之後，也不希望她以當“明星”或其他的什麼“星”作為自己的人生目標，倒並非故作清高或信心不足，隻認為這樣鼓勵孩子太不負責任。不過真的希望在國內，能找到適合的教師與教程提供給孩子，給他們進行表演訓練，目的在於培養基本表達能力和自信，而非以名星為幻想。