當職業發展緩慢時
理性的職場人，都會對自己的職業發展前景進行仔細、認真的規劃。因此，對這些人來說，他們很清楚自己所走的每一步路。當他們看到自己在職業發展的過程中，處在一種穩定、徘徊、取得的進步很小時，他們會提前為自己打算。選擇的方式往往也是充電，以便使自己職業選擇的道路更寬。同時，在職場選擇中站在十字路口的人，也應該通過及時充電，找到適合自己的職業崗位，走出職場的困惑期。
當缺乏職場安全感時
在變化不斷的職場上，很多人即使已身為高級主管的高端人才，仍沒有安全感和歸屬感，甚至也害怕有下台的一天。更不要說人才市場上為數眾多的中端、低端人才了。所以，趁有機會時，讀點書、報個班多給自己攢些本錢，成了很多職場人士的必要選擇。俗話說技多不壓身，不如去充充電。雖說這不到十八般武藝全行的地步，但也得有幾樣拿手的。多幾項技能掌握在手，領導肯定會舍不得你走。即使考慮自己職業發展前景，想要跳槽或是升職，也不愁沒有新的伯樂相中你。
16.將自己變為學習型教師
找準定位
保持敏感，時刻關注自己所處的行業對人員技能和需求的改變，這將決定學習方向。認真分析一下這個領域對所需人才有什麼樣的標準和要求，諸如學曆、工作經驗、專業背景等等。與之相比，分析出自己有哪些長處和劣勢。想要得到發展，就要隨時按市場的要求調整自己的目標和充電方向，才能在濟濟人才中脫穎而出。
創造充電環境
雖然充電都選擇在業餘時間，但難保不會出現與工作相衝突的時候。要想順利地充電而無後顧之憂，做好領導和自己家人的工作也很重要。找機會與領導談談，使其明白你想充實自己但盡量不耽誤工作。一般情況下，隻要之前有過充分的溝通，領導是不會多加為難的。
充電的方式
不同人群在選擇充電方式時也應視自身情況而定。
如果平時工作量很大，有時還要占用業餘時間完成工作，那最好選擇利用周末和一段相對集中的時間參加學習。
如果工作時間較為穩定，業餘時間充裕，建議選擇平日的晚上和周末上課的進修班。不影響工作，也不會因參加學習而造成更大的壓力。
17.謹防掉進“充電”的誤區
在今天的職場上，時時“充電”，日日進步，才能讓自己保持競爭力。隻是，對每個職場人來說，每個人的發展目標不同，所處的職業生涯發展階段不同，如何“充電”還得細細思量，一不小心，就會掉進“充電”的誤區，好事反成了壞事。
所以，教師在“充電”時要注意兩大忌：
“多一個證書沒壞處”
這樣的“充電”對個人來說不僅是金錢和時間上的損失，更關鍵的是很容易把自己的職業觀念引入歧路。首先，有一大堆不成體係的證書之後，就會覺得自己已經是個“通才”了，什麼都能幹，但到底自己最擅長什麼，幹哪一行最好呢？自己會很迷茫。更進一步來說，如果因為自己拿了某張證書就去從事某一方麵的工作，而不管它是否真的適合自己，那損失的就是自己職業生涯的好幾年時間。其次，去求職的時候，用人單位看到你的一大堆證書也會很迷茫。用人單位據此可能會認為你缺乏明確的職業發展目標，沒有選擇能力，反而對求職不利。
在錯誤的時間點進行不恰當的“充電”
“充電”的方向是對的，可是卻在一個錯誤的時間點上來進行，結果同樣是事倍功半。這也是人們常常犯的毛病。
比如你想朝管理方麵發展，“進補”學校管理知識的大方向是對的，關鍵是選擇的“充電”計劃在時間上得恰當。
從另一方麵來說，合適的“充電”，選在不合適的時機，也是一個誤區，這不僅增加了投資成本，還浪費了時間，本來這段時間可以用在“刀刃”上。所以，在不同的階段，根據自己職業發展的狀況、專業水平、工作能力以及今後一段時間職業發展的目標，來選擇恰當的培訓，這才是上策。
18.提高自己的工作能力和技巧
怎樣使自己成為一個能擔負重任的教師，這就要求我們盡可能地鑽研業務，使自己變得學識淵博，不斷培養自己的工作能力和技巧。
所以，一定要有一個鑽研計劃，要盡可能多地鑽研與自己的工作有關的事情。假設你想當一名領導者，你可以讀一些有關管理方麵的書，也可以參加一個管理培訓班。一旦你有了一個計劃，並讓自己朝著計劃的目標不斷鑽研，你會驚奇地發現，自己能多麼迅速地完成升職所需要做的所有事情。