第四章3
18.培養熱忱主動的工作作風
拉封丹指出：“無論做任何事情，都應遵循的原則是：追求高層次。你是第一流的，你應該有第一流的選擇，在工作中加人‘熱忱’兩字。”
凡事都顯得漠不關心，就連對自己的人生難關也會漠不關心，這種情形如果出現在老年人身上還情有可原，因為他們的精神與肉體都已衰老，他們隻希望能平平安安、怡然自得地度過餘生，這是理所當然的。但對於如此優秀的你，如果以如此消極的態度來對待人生，這是絕對不能寬恕的。年輕人應該有非同尋常的誌趣，有比別人更突出、更堅韌的意誌，凡事要靈活、敏捷、主動。
熱忱是一種工作的精神特質，代表一種積極工作的精神力量，這種力量不是一成不變的，而是不穩定的。不同的教師，熱忱程度與表達方式不一樣；同一個教師，在不同情況下，熱忱程度與表達方式也不一樣。但總的來說，熱忱是人人具有的，善加利用，可以使之轉化為巨大的能量。
在工作中，要想比別的教師更突出，必須保持一股工作的熱忱，讓你的熱忱加油站時刻充盈。所謂熱忱加油站，就是在心理中樞係統經常不斷地激發興奮神經，把心理因素轉化成工作熱忱。當然，這並不是讓你耽於熱忱，而是去補充熱忱，從而起到加油站的作用。像沒有汽車加油站，汽車就不能跑長途一樣，熱忱不去補充，工作也不能維持長久。隻有當熱忱發自內心，又表現成為一種強大的精神力量時，才能征服自身與環境，創造出日新月異的工作業績，使你在激烈的競爭中立於不敗之地。
如果你已經參加工作了，你就會知道，當你最初接觸一項工作的時候，由於陌生而產生新奇，於是你千方百計地了解、熟悉工作，幹好工作，這主要是你主動探索事物秘密的心理在職業生涯中的反應。當你一旦熟悉了工作性質和程序，日常習慣代替了新奇感，使你產生懈怠的心理和情緒，就容易固步自封而不求進取。這種主觀的心理變化表現出來，也就是情緒的變化。同樣一份工作，同樣由你來幹，有熱忱和沒有熱忱，效果是截然不同的，前者使你變得有活力，工作幹得有聲有色，創造出許多輝煌的業績，使領導對你刮目相看。而後者，使你變得懶散，對工作冷漠處之，當然就不會有什麼發明創造，潛在能力也無所發揮。你不關心工作，領導也不會關心你；你自己垂頭喪氣，領導自然對你喪失信心；你成為學校裏可有可無的人，也就等於取消了自己繼續從事這份職業的資格。可見，培養職業熱忱，對工作至關重要。
你要時刻告訴自己，你做的事情正是自己最喜歡的，然後積極主動地去做，使自己感到對現在的職業已很滿足。還有，你要表現熱忱，告訴別人你的工作狀況，讓他們知道你為什麼對這項職業感興趣。
再熟悉的工作，再簡單的工作，你都不可掉以輕心，都不可沒有熱忱。如果一時沒有煥發出熱忱，那麼就強迫自己采取一些行動，久而久之，你就會逐漸變得熱忱而主動。
19.自動自發地工作
許多教師，他們的工作大多是茫然的。他們每天在茫然中上班、下班，到了固定的日子領回自己的薪水，高興一番或者抱怨一番之後，仍然茫然地去上班、下班……他們從不思索關於工作的問題：什麼是工作？工作是為什麼？可以想象，他們隻是被動地應付工作，為了工作而工作，不可能在工作中投入自己全部的熱情和智慧。他們隻是在機械地完成任務，而不是去創造性地、自動自發地工作。